Na atualidade em que vivemos, percebemos que as crianças estão muito ligadas às mídias tecnológicas; as imagens, o dinamismo e a inovação são muito atrativos ao ser humano e principalmente a este público infantil. Porém, é necessário que estas crianças sejam educadas para estes avanços de forma que critiquem tudo que está a sua volta, escolhendo o que é realmente bom para seu conhecimento. Considerando que há uma carência na capacitação dos docentes, o projeto de Iniciação Científica "Uma Investigação Acerca do Valor da Imagem na Educação" tem o objetivo de oferecer ao docente do ensino fundamental um material pedagógico impresso que incentive a verificação do perfil de cada turma, observando que tipo de imagem deve-se estar trabalhando para maior interesse e reflexão deste estudante. Este material também terá orientações para o desenvolvimento de animações utilizando a técnica de Stop Motion (Tipo de animação digital, onde os modelos são movimentados e fotografados quadro a quadro, onde posteriormente são montados em uma película cinematográfica, criando a impressão de movimento; é possível colocar efeitos como trilhas sonoras e falas). Através de pesquisas bibliográficas, pesquisa de campo envolvendo questionário, entrevistas, observações sistemáticas e assistemáticas, experiências com docentes do ensino fundamental, registros fotográficos, painéis de expressão, estudo de dados obtidos, pretende-se formular requisitos para o desenvolvimento deste material didático impresso. Os principais resultados são: (i) a verificação de requisitos para desenvolvimento deste material didático, (ii) o desenvolvimento do material didático, capacitando o docente a verificação do perfil de cada turma e a interpretação da imagem, e, (iii) a ensinar uma opção de colocar dinamismo e inovar na didática. Conclui-se que o estudo que está sendo realizado para o desenvolvimento deste material é essencial para que os docentes se sintam a vontade, seguros e atraídos para a utilização do mesmo e, com este material o docente será capacitado a trabalhar com a imagem certa alcançando o interesse, a curiosidade e a reflexão dentro de sala de aula, colocando dinâmica e inovação, características que mais atraem a atenção dos estudantes em geral.