A pesquisa/tese Narrativas artesaniadas: tecituras de um “panô de memórias”, está integrada a linha de pesquisa: Patrimônio, Memória e Linguagem e as produções do grupo de pesquisas – Imbricamentos das Linguagens, do Programa de Pós-graduação em Patrimônio Cultural e Sociedade- UNIVILLE e com apoio do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE, no Programa de Pós-graduação em Educação - UNIVILLE. É uma pesquisa-experiência-exploratória elaborada na perspectiva do pensamento da diferença (DELEUZE; GUATARRI, 2011), com abordagem cartográfica, e que compreende o tecer como modo de pesquisa em meio à vida (ADAMS E FAULKHEAD, 2012. Este estudo é um pesquisar-tecer-ler que tem por objetivo: cartografar como as artesanias de um panô de memórias de/com idosos desvelam experiências em narrativas (auto)biográficas tramadas na tecitura têxtil de uma imagem, de forma a (re)atualizar seus interlocutores diante da vida. Um pesquisar que prima por não diluir o essencial ou fragmentar o global, que visa “[...] assumir a parte prosaica e viver a parte poética de nossas vidas [...]”, como recomenda Morin (2012, p.11). Para tanto, baseada em Deleuze e Guattari (2011), sigo as pistas e os efeitos de memórias, experiências e tempos vivenciados em reflexões decorrentes de uma leitura cruzada, tendo como base um Panô de Memórias construído com/por um grupo de idosos e de impressões vividas no processo em anotações de um Caderno de Experiências da pesquisadora, afim de (re)construir a processualidade das narrativas tramadas como uma escrita de si, registros da subjetividade e alteridade de um grupo de idosos de 60 a 72 anos, assistidos no Centro de Referência de Assistência Social – CRAS, no bairro Jardim Paraíso em Joinville, Santa Catarina/Brasil. Narrativas construídas no projeto de pesquisa Formação Cultural, Construções Identitárias e Experiências Sensíveis na Terceira Idade, vinculado ao Programa de Pós-Graduação - Mestrado de Educação e a linha de pesquisa Políticas e Práticas Educativas, da Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE, dissertação defendida em 2019. Projeto de educação sensível, num espaço de educação não formal, desencadeado por seis oficinas/encontros com idosos. Ao final, esta proposta de pesquisa/tese quer cartografar pelas memórias nas narrativas artesaniadas como manifestações culturais e em última instância busca ampliar percepções e sentires referentes às Artesanias e à vida.