Introdução: O exercício físico tem se constituído como uma excelente ferramenta auxiliar na saúde e qualidade de vida das pessoas independente do gênero e função laboral. Para o acadêmico de medicina, em especial, passa a ser uma percepção para a sua vida e de seus futuros pacientes. Objetivo: Apresentar o exercício físico como uma ferramenta auxiliar na qualidade de vida do acadêmico e do profissional médico. Métodos: A atividade se desenvolve como conteúdo curricular do curso de medicina na disciplina IBC I, no segundo semestre. Os acadêmicos são apresentados para diferentes informações com o intuito de mostrar a importância da prática de exercícios físicos em diferentes situações de diagnósticos clínicos do médico. Os conteúdos são separados por itens como saúde e qualidade de vida, exercício e hipertensão/diabetes, reabilitação cardíaca e problemas posturais. Resultados: Os resultados estão relacionados com as atividades que os acadêmicos desenvolvem durante os quatro encontros realizados semanalmente. No primeiro são apresentados os procedimentos do conteúdo seguido de informações sobre a saúde e qualidade de vida bem como o bem estar geral; no segundo as informações sobre os protocolos de rastreio epidemiológicos utilizados como forma de orientar a população geral para necessidades específicas; no terceiro sobre a recuperação de indivíduos acometidos de problemas cardíacos e no último a parte de visualização de problemas posturais gerais que acometem a população seja por questões estruturais ou funcionais. Neste período ainda são coletadas informações sobre estilo de vida, antropometria e postural corporal. Conclusões: Uma das características essenciais do ensino é poder promover um conjunto de informações que possam ser úteis aos acadêmicos e fazer sentido para o seu dia a dia como profissionais. Para os futuros médicos as informações passam a fazer sentido não somente para uso na profissão, mas também como usuários do exercício em seu benefício visando a saúde e qualidade de vida do cuidador.