Área 01 - Ciências Exatas e Tecnológicas

Índice

  1. USO DO CHATGPT PARA DIAGNÓSTICO DE IMAGEM NA MEDICINA
  2. A participação de idosos em jogos cognitivos e a melhora no bem-estar: Relato de experiência baseado nas vivências do Grupo Matura
  3. Análise de Dados da Dengue no município de Joinville/SC
  4. Análise De Desempenho De Um Sistema De Aquecimento De Água Por Coletores Solares Planos
  5. Análise de ferramentas de File Carving
  6. Aproveitamento de papelão e papel “liner” na produção de cogumelos de Pleurotus sajor-caju.
  7. Autonomia em robôs utilizando unidades Lego
  8. AVALIAÇÃO CINÉTICA DA PRODUÇÃO DE KOMBUCHAS A PARTIR DE SUBSTRATOS SUSTENTÁVEIS
  9. Avaliação de Qualidade da Água na Bacia Hidrográfica do Rio Parati, localizado em Araquari, Santa Catarina, Brasil
  10. AVALIAÇÃO DO MÉTODO DIA-RNFA: AUXÍLIO NO APERFEIÇOAMENTO DE FERRAMENTA DE DESIGN DE MOCKUPS PARA AVALIAÇÃO DE RÓTULOS DE ADVERTÊNCIA NUTRICIONAL
  11. Caminhar e sentir: a paisagem do Parque Natural Municipal da Caieira
  12. Capacitação dos alunos de graduação para certificação em tecnologias de computação em nuvem
  13. Comparação entre as principais inteligências artificiais generativas
  14. Criação de uma base para tigela biodegradável a partir do pseudocaule da bananeira utilizando p oli(ácido lá tico) (PLLA) como matriz
  15. Criando pontes: Jogos como ferramenta de inclusão social
  16. Criativorama: podcast como ferramenta de aprendizagem
  17. Design da informação para mudança de comportamento e promoção da saúde.
  18. Design e Capitalismo: Moldando desejos e comportamentos de cunsumo por meio da conexão emocional e vises cognitivos.
  19. Direito à moradia digna: os anseios da comunidade transformados em propostas de requalificação habitacional e ambiental do território da Vila Schwarz/SBS
  20. ENGENHARIA QUÍMICA EM DESTAQUE: Um Relato da Participação na Feira de Profissões 2023 da UNIVILLE, Campus São Bento do Sul
  21. Espaço Maker Design e Educação: ações de educação para o desenvolvimento sustentável com base nos resíduos poliméricos e seu reaproveitamento como filamento para impressão 3D
  22. Especialização de IAs por meio de engenharia de prompt fine tuning
  23. Especialização de IAs por meio de engenharia de prompt fine tuningExtração Inteligente de Texto: Imagem para Documento PDF com Gemini API
  24. Estudo de conceitos da Arquitetura e do Urbanismo para implementação de cidades sustentáveis
  25. FAEG - Gamificação para o Mercado de Trabalho - Parciais
  26. Filmes biodegradáveis de alginato de sódio contendo ureia e reticulados com ácidos dicarboxílicos: efeito da composição e dos reticulantes
  27. Fios extrudados de PLLA-PMMA com Alendronato de sódio: efeito da qualidade da água no método analítico e delineamento do perfil de liberação do fármaco
  28. Gestão do Conhecimento em Sustentabilidade do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Meio Ambiente - PPGSMA_Univille
  29. Igreja e Comunidade: Parcerias para o Desenvolvimento Social
  30. Implementação de uma dashboard para o setor de compras de empresa de madeira laminada do município de piên-pr
  31. Inclusão Digital para a Inclusão Social
  32. O impacto da Gamificação e as possibilidades de motivação e desempenho dos discentes
  33. O uso do design da informação na popularização de conhecimentos relacionados ao branding
  34. Produção audiovisual para a série LATINARTE do serviço Portal Arte & Design
  35. Projectool: Ferramentas de Design e Estratégias de Engajamento para a Promoção do Design Centrado no Ser Humano
  36. PROJETO INSTITUCIONAL DE EMPREENDEDORISMO POSSO – AÇÕES 2024
  37. Projeto reciclar e Feira do Livro - Experiências socioeducativas transversais
  38. Relato de Experiência FAEG: PROFISSA - designer na prática 2024
  39. Relatório de Sustentabilidade: Uma parceria Universidade - Empresa
  40. Sistema de Movimento e Monitoramento Utilizando Sensores Ultrassônicos
  41. Vivência experimental para facilitar a aprendizagem de ciências e química.

Resumos

USO DO CHATGPT PARA DIAGNÓSTICO DE IMAGEM NA MEDICINA

  • LUIS FILIPE CHAVES ALENCAR, Graduando, luis.alencar@univille.br
  • Vanessa de Oliveria Collere, Doutorando(a), vanessa.collere@uniiville.br
  • ISABELLA ULYSSÉA MENEGAZZO, Ensino Médio, isabella.menegazzo@univille.br
  • PAULO MARCONDES BOUSFIELD, Doutorando(a), paulo.bousfield@univille.br

Palavras-chave: CHAT GPT, MEDICINA, image

Introdução: O ChatGPT é uma ferramenta de inteligência artificial (IA) que permite interagir com o usuário através de conversas semelhantes às humanas. A ferramenta foi desenvolvida pela OpenAI e funciona a partir de algoritmos que geram respostas com base em dados preexistentes. Assim, o ChatGPT se torna um poderoso aliado da medicina, capaz de analisar padrões para diagnósticos e fornecer insights que podem passar despercebidos pelos profissionais da área. Objetivo: Esse trabalho tem o objetivo principal de analisar revisões sistemáticas que testaram o ChatGPT para o diagnóstico baseado em imagens como ultrassom e radiologia, e analisar sua eficácia nas práticas de diagnóstico médico. Metodologia: Realizou-se uma revisão de literatura a partir de buscas feitas na base de dados do PubMed e SciELO, os termos usados foram ChatGPT *AND* diagnostic *AND* image, dos últimos 5 anos. Após a aplicação dos critérios, 8 artigos de revisão sistemática foram encontrados, dos quais 4 participaram da análise, com aprofundamento de artigos relevantes nas revisões. Os dados utilizados são referentes apenas aos testes de imagens como radiografia e ultrassom, os demais dados não foram considerados. Resultados: o ChatGPT apresentou bons resultados na área de imagens, alcançou eficácia de 84,1% na área de radiologia. Para triagem de câncer de mama, teve eficácia de 88,9%. Também demonstrou descrição aprimorada das imagens apresentadas, com domínio e compreensão de termos médicos. Conclusão: Pelo fato de imagens apresentarem padrões de mais fácil identificação, o ChatGPT demonstra ser uma ferramenta poderosa no diagnóstico de imagens, capaz de auxiliar o profissional e prevenir que detalhes importantes passem despercebidos. A falta de pesquisas sobre sua aplicação ainda é um fator limitante. É importante ressaltar que o ChatGPT não substitui o profissional, mas sua rápida evolução e aperfeiçoamento é inevitável, e se torna uma ferramenta poderosa no auxílio de diagnósticos baseados em imagens

Apoio / Parcerias: INOVAPARQ - POSSO - Curso de Medicina

A participação de idosos em jogos cognitivos e a melhora no bem-estar: Relato de experiência baseado nas vivências do Grupo Matura

  • Julia Feuser, Graduando, julia.feuser@univille.br
  • Lucas Frigo Roos, Graduando, lucas.roos@univille.br
  • Karla Pfeiffer Moreira, MSc, karla.pfeiffer@univille.br

Palavras-chave: jogos cognitivos, saúde mental , envelhecimento saudável

O envelhecimento da população traz desafios como o isolamento social e a perda de autonomia, impactando a saúde mental e física dos idosos. Nos últimos anos, no Brasil, houve um aumento no número de universidades e grupos de convivência para a terceira idade que promovem a redefinição de valores, atitudes e comportamentos dos idosos. Assim, o projeto Matura, fundado em 2006, na Universidade da Região de Joinville (Univille), tem como objetivo organizar e estruturar atividades voltadas para a terceira idade, valorizando os saberes do ser humano na maturidade e promovendo a cidadania e o bem-estar por meio de atividades educativas e de integração. O presente relato descreve uma experiência de participação de idosos em jogos cognitivos, voltada para a melhora do bem-estar e promoção da melhora no comportamento cognitivo e no condicionamento físico, evidenciando como atividades lúdicas podem influenciar na percepção saudável do envelhecimento. Entre as atividades realizadas, destaca-se a Oficina de Jogos Cognitivos, que ocorreu em parceria com a Loja da Bia, especializada em jogos lúdico-educativos para todas as idades. No dia 28 de agosto, a oficina reuniu os participantes em grupos de 4 a 6 pessoas, onde foram introduzidos a 12 diferentes jogos de tabuleiro. A equipe da loja, juntamente com os bolsistas do projeto, explicaram as regras de cada jogo antes das partidas e os grupos alternavam entre os jogos ao longo da tarde, permitindo uma experiência dinâmica e socializadora. Os resultados da participação no grupo Matura mostraram-se positivos, com os idosos relatando melhora no bem-estar geral, aumento da autoestima e fortalecimento de redes sociais de apoio. A interação durante os jogos ajudou a desenvolver habilidades cognitivas e proporcionou momentos de lazer, destacando a importância de atividades que combinam aprendizado e diversão. Além disso, a troca de experiências durante as partidas promoveu um ambiente de cooperação e empatia, essencial para o fortalecimento das conexões interpessoais. A combinação de atividade cognitiva com interação social se revelou eficaz para melhorar o humor e a disposição física, levando à percepção de que o envelhecimento pode ser um processo positivo e dinâmico, com foco no aprendizado e na integração. A participação em grupos de convivência como o Matura se mostra eficaz na promoção do bem-estar e na qualidade de vida dos idosos. Ao oferecer um espaço de interação social e aprendizado, o projeto contribui para a manutenção da saúde mental e física, além de fomentar a independência e a dignidade dos participantes.

Apoio / Parcerias: Extensão Universitária Loja da Bia

Análise de Dados da Dengue no município de Joinville/SC

  • Priscila Ferraz Franczak, Dr(a), priscila.franczak@univille.br
  • Celso Voos Vieira, Dr(a), celso.v@univille.br
  • Luciano Henrique Pinto, Dr(a), luciano.henrique@univille.br
  • Dariza Caroline Neermann, E, vigilancia.epidemiologica@joinville.sc.gov.br
  • Juliana Antunes Safanelli, MSc, vigilancia.epidemiologica@joinville.sc.gov.br
  • Aline Gabrielle de Souza Berkenbrock, E, vigilancia.epidemiologica@joinville.sc.gov.br
  • Douglas Calheiros Machado, E, vigilancia.epidemiologica@joinville.sc.gov.br

Palavras-chave: incidência, epidemia, saúde pública

A dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que representa um grande desafio para a saúde pública. Nos últimos anos, Joinville, uma das maiores cidades de Santa Catarina, enfrentou epidemia de dengue. Entre 2020 e 2023, o município registrou um aumento expressivo nas taxas de incidência da doença, o que reflete um cenário preocupante para a saúde pública local. Este estudo teve como objetivo analisar os casos de dengue em Joinville durante esse período, avaliando a distribuição demográfica e a incidência de casos entre diferentes grupos populacionais. Para realizar esta análise, foram coletados dados demográficos por bairro, incluindo densidade populacional e número de domicílios. Além disso, as taxas de incidência de dengue por 100 mil habitantes foram analisadas anualmente entre 2020 e 2023, utilizando-se as informações fornecidas pela Vigilância Epidemiológica de Joinville. A análise foi complementada pela comparação das taxas de incidência por sexo, faixa etária e etnia no mesmo período. O teste de comparação de grupos Kruskal-Wallis foi aplicado para verificar diferenças entre esses grupos. Os resultados mostraram um aumento significativo na incidência de dengue ao longo dos anos analisados. A taxa de incidência por 100 mil habitantes subiu de 1.462 em 2020 para 7.383 em 2023, evidenciando um crescimento exponencial. A análise demográfica revelou uma distribuição desigual dos casos de dengue entre os bairros. No entanto, a comparação das taxas de incidência entre os sexos, faixas etárias e etnias não apresentou diferenças significativas, sugerindo que a epidemia afetou de maneira semelhante os diversos grupos populacionais. A elevação substancial das taxas de incidência de dengue em Joinville de 2020 a 2023 indica a necessidade de medidas urgentes de controle do mosquito vetor e maior conscientização da população sobre prevenção. A ausência de diferenças significativas nas taxas de incidência entre diferentes grupos demográficos sugere que as campanhas de saúde pública e as intervenções de controle devem ser amplamente distribuídas, independentemente de sexo, idade ou etnia. O monitoramento contínuo e a implementação de políticas públicas eficazes serão essenciais para conter a disseminação da doença nos próximos anos.

Apoio / Parcerias: Vigilância Epidemiológica de Joinville

Análise De Desempenho De Um Sistema De Aquecimento De Água Por Coletores Solares Planos

  • FELIPE BALSAN, Graduando, felipebalsann@gmail.com
  • EMERSON JOSÉ CORAZZA, MSc, emersoncorazza@univille.br

Palavras-chave: Sistema de aquecimento, Coletores Solares, Eficiência do Sistema

Um sistema de funcionamento de aquecimento de água por termo-sifão, baseia-se em um processo natural em que a água aquecida nos coletores solares se expande e tende a subir para o reservatório térmico e provoca a circulação da água presente no reservatório para os coletores, formando o fluxo natural de circulação. Desta forma, o objetivo desta pesquisa é analisar o desempenho, e comparar os dados reais obtidos através da instrumentado de todo o sistema, para comparar e validar com os dados obtidos através da metodologia de cálculos fornecidos pela norma NBR15569 (ABNT, 2008), que padroniza as práticas e garante conformidade com padrões estabelecidos nacionalmente do sistema de aquecimento solar de água em circuito direto. Com a demanda global por soluções energéticas mais limpas crescendo, torna-se fundamental desenvolver análises de sistemas com aquecimento solar. Esse tipo de sistema é uma alternativa viável em muitas partes do mundo e tem o propósito de reduzir significativamente os custos de energia para os seus usuários. Do ponto de vista da pesquisa, a análise enriquece o conhecimento sobre tecnologias de energia renovável, principalmente nas demandas de energia solar térmica que pode proporcionar uma solução sustentável aos métodos tradicionais de aquecimento de água, que geralmente dependem de eletricidade ou combustíveis fósseis. A metodologia aplicada foi a experimental e instrumental, mediante leituras das entradas e saídas dos tubos do sistema, e após a instrumentação do sistema, os resultados da comparação são mais próximos, sem afetar a usabilidade do sistema para aquecimento. Durante o período de teste com radiação UV, os coletores do tubo de vácuo e do tubo circular atingiram temperaturas máximas de 27,2°C a 35,3ºC. Esses resultados demonstram um bom desempenho do coletor de tubo de vácuo em comparação com coletores similares. Desta forma, com estas identificações dos fatores críticos, possibilita o desenvolvimento de sistemas mais eficientes, podendo assim trazer a redução de custos operacionais desde a fabricação até a instalação e manutenção. A pesquisa tem o intuito de coletar dados confiáveis e precisos sobre a eficiência do sistema em suas mais diversas condições climáticas e épocas do ano fazendo validar suas taxas de conversão de radiação solar em calor útil do aquecimento da água, essa análise permitirá comparar métodos tradicionais como o aquecimento elétrico ou á gás, com a validação do sistema podemos esperar diminuição de gastos com energia elétrica e inclusão em projetos deste seguimento.

Apoio / Parcerias: Nesta etapa da pesquisa não temos

Análise de ferramentas de File Carving

  • Paulo Marcondes Bousfield, Doutorando(a), paulo.bousfield@univille.br
  • Vanessa de Oliveria Collere, Doutorando(a), vanessa.collere@uniiville.br
  • EDUARDO VINICIUS REIMER, Graduando, eduardo.reimer@univille.br
  • PAULO MARCONDES BOUSFIELD, Doutorando(a), paulo.bousfield@univille.br

Palavras-chave: File Carving, Computação Forense, Análise

Introdução: O desenvolvimento de ferramentas de informática forense é crucial em um mundo cada vez mais digitalizado, onde a precisão na coleta e análise de dados digitais é fundamental para a investigação criminal, auditorias de segurança e outras atividades que demandam integridade de dados. Ferramentas de recuperação de arquivos (File Carving) são vitais, permitindo que peritos forenses realizem tarefas como coleta de dados sem alterações, análise detalhada para identificar atividades maliciosas, recuperação de dados apagados e documentação rigorosa para uso judicial. Objetivo: O objetivo deste estudo é avaliar e comparar diversas ferramentas de informática forense quanto à sua eficácia em realizar tarefas forenses específicas, como a recuperação de dados apagados, a análise de sistemas de arquivos e a criação de imagens forenses, visando identificar as mais adequadas para diferentes cenários de investigação digital. Metodologia: Este estudo aborda a utilização de diversas ferramentas de informática forense, como o FTK Imager, The Sleuth Kit (TSK), Autopsy Forensics, IPED Digital Forensics, DFF (Digital Forensics Framework), PhotoRec, Recuva e Disk Drill. Cada ferramenta foi escolhida por suas funcionalidades específicas para enfrentar os desafios da computação forense. A metodologia incluiu a análise de cada ferramenta em diferentes dispositivos e sistemas de arquivos, permitindo uma avaliação abrangente na busca por evidências digitais. Resultados: A análise revelou características específicas de cada ferramenta que atendem a diferentes necessidades da computação forense. O FTK Imager provou ser ideal para criar cópias exatas de discos, enquanto o TSK e o Autopsy permitiram uma análise profunda de sistemas de arquivos. O IPED se destacou na recuperação de arquivos deletados e análise de criptografia, enquanto o PhotoRec foi especializado na recuperação de arquivos multimídia. Recuva e Disk Drill foram notáveis pela facilidade de uso e suporte a múltiplos sistemas de arquivos. Conclusão: O estudo conclui que o uso combinado dessas ferramentas fornece uma abordagem robusta e flexível para a investigação forense, aumentando significativamente as chances de recuperação de dados precisos e confiáveis, essenciais para processos judiciais. A seleção criteriosa de ferramentas forenses, conforme o contexto específico de cada investigação, é fundamental para garantir a eficácia e a integridade do processo de recuperação e análise de evidências digitais.

Apoio / Parcerias: INOVAPARQ - POSSO - Curso de Engenharia de Software e Sistemas de Informação

Aproveitamento de papelão e papel “liner” na produção de cogumelos de Pleurotus sajor-caju.

  • Amanda Voss, Graduando, amandarvoos@gmailc.om
  • Dayse Slovinski, Graduando, dayse.slovinski@gmail.com
  • Monique de Souza, Graduando, moniquegiusti7@gmail.com
  • Mariane Bonatti Chaves, Dr(a), mariane.bonatti@univille.br
  • Elisabeth Wisbeck, Dr(a), elisabeth.wisbeck@univille.br

Palavras-chave: papelão, papel liner, aproveitamento de resíduos

O gênero Pleurotus abriga cerca de 40 espécies comestíveis e são conhecidos como cogumelo ostra, devido à sua forma. Produzem micélio branco e um complexo enzimático lignocelulotítico único com enzimas como celulase, ligninase, celobiase, lacase e hemicelulase que fazem com que estes fungos degradem uma grande variedade de resíduos lignocelulósicos. A variedade de substratos metabolizáveis, a facilidade na manutenção das condições de cultivo e os elevados valores gastronômicos e nutricionais do gênero Pleurotus, resultaram no aumento da produção de cogumelos deste gênero no mundo. Por outro lado, o mercado de embalagens no Brasil apresentou um crescimento, em 2023, de 17,21% em comparação com 2022 e entre os diferentes tipos de embalagens, destacam-se os de origem celulósica (papel e papelão). As embalagens de papel e papelão apresentam uma taxa de reciclagem bastante expressiva, cerca de 66,5%. Já, os “release liners” são materiais que protegem uma fita adesiva ou rótulos adesivos da auto-colagem. A maior parte dos ”liners” (papel ‘liner”) é constituída de fibras de celulose, mas devido ao revestimento com silicone, se tornam não biodegradáveis, possuindo assim vida longa pós-uso. Assim, este trabalho teve por objetivo avaliar a produção de cogumelos de Pleurotus sajor-caju utilizando papelão e papel “liner” como substrato. Os resíduos de papelão e papel “liner” foram fragmentados, imersos em água e escorridos. Após, foram embalados (150 g de massa de substrato seco/pacote de polipropileno), adicionados de farelo de arroz e esterilizados. A mistura dos dois substratos na proporção (1:1) também foi preparada. Os pacotes foram inoculados com 50% de inóculo, incubados na ausência de luz a 30 ºC, até a completa colonização do substrato pelo micélio fúngico. Os pacotes foram perfurados e colocados em câmera de cultivo com temperatura e umidade controlada até a formação dos cogumelos que foram colhidos e desidratados. Foram avaliados o rendimento (R%) a eficiência biológica (EB%), a perda de matéria orgânica (PMO%), o tempo de crescimento micelial (tm – dias) e a produtividade (Pr – g). Quando P. sajor-caju foi cultivado em papelão proporcionou os maiores valores de R (52,6%), EB (8,2%) e Pr (0,004 g/g.dia), além de apresentar um crescimento micelial mais rápido (15 dias). No entanto, estes valores não apresentaram diferença estatisticamente significativa quando o cultivo foi em papelão + “liner” (1:1). Assim, se o objetivo for aproveitar o maior número de resíduos, papelão e liner podem ser aproveitados conjuntamente para obtenção de cogumelos comestíveis.

Apoio / Parcerias: CNPq.

Autonomia em robôs utilizando unidades Lego

  • KAUAN OTTO SCHIEFELBEIN, Graduando, kauan.schiefelbein@univille.br
  • EDSON WILSON TORRENS, Dr(a), edson.wilson@univille.br

Palavras-chave: Robótica, Combate simulado, Tecnologia da Informação

A robótica tem tomado espaço na indústria e nas mais diversas atividades rotineiras da sociedade atual. Tanto para a manufatura como na logística, a inserção de robôs vem crescendo e permitindo ganhos em produtividade, redução de custos, além da redução da exposição de seres humanos a riscos e danos físicos. O exercício da robótica por meio das competições proporciona aos estudantes de graduação o desenvolvimento de habilidades e competências para a criação de soluções baseadas em robôs para as mais diversas aplicações comerciais ou mesmo domésticas. O projeto Laboratório de robótica para estímulo do empreendedorismo na área tecnológica objetiva introduzir os estudantes no desenvolvimento de aplicações baseadas em robótica por meio da participação em eventos competitivos. Mas, para iniciar a participação em competições locais, regionais, nacionais ou mesmo internacionais, se faz necessário o exercício em laboratório por meio de simulações. Assim, buscou-se desenvolver um robô para combates com base na luta oriental Sumô. Nesse sentido foi realizado estudo sobre a luta tradicional do Japão, levantamento das regras aplicadas nas competições robóticas de Sumô e simulações por meio do desenvolvimento de protótipo, algoritmo e posterior criação de clone para combate simulado.

Apoio / Parcerias: FAPESC/UNIVILLE

AVALIAÇÃO CINÉTICA DA PRODUÇÃO DE KOMBUCHAS A PARTIR DE SUBSTRATOS SUSTENTÁVEIS

  • Geasi Martins, Mestrando(a), geasilm@gmail.com
  • Michele Formolo, Dr(a), micheleformologarcia@gmail.com
  • Andrea Lima Schneider, Dr(a), aschneider20113@gmail.com

Palavras-chave: susbtrato sustentável, kombucha, cinética

A legislação brasileira define kombucha como a bebida fermentada obtida através da respiração aeróbia e fermentação anaeróbia do mosto obtido pela infusão ou extrato de Camellia sinensis e açúcares por cultura simbiótica de bactérias e leveduras microbiologicamente ativas, que tem ganhado popularidade devido aos seus potenciais benefícios à saúde. O presente trabalho avaliou a produção de Kombucha utilizando substratos sustentáveis, buscando otimizar as condições de fermentação e o aproveitamento de resíduos agroindustriais. Este estudo explorou fontes alternativas de nitrogênio e carbono, como milhocina (resíduo da maceração do milho), trub (resíduo da produção de cerveja) e melaço de cana-de-açúcar, em substituição aos insumos tradicionais (chá preto e sacarose). A pesquisa utilizou da cinética de fermentação, para avaliar os parâmetros químicos da bebida. A fermentação foi realizada com três substratos: tradicional (chá preto e sacarose), de milhocina e melaço e de trub e melaço. Foi monitorada por 16 dias com amostragem a cada 4 dias, durante os quais foram avaliadas a acidez volátil, o teor de compostos fenólicos, a concentração de açúcar residual e a produção de etanol. Os resultados demonstraram que o melaço de cana apresentou alto potencial como fonte de carbono, promovendo uma maior produção de compostos bioativos, como ácidos orgânicos e fenólicos, além de etanol. Por outro lado, a milhocina se destacou como uma excelente fonte de nitrogênio, favorecendo o crescimento microbiano com fermentação eficiente. Também, foi possível observar que ao decorrer do tempo, a kombucha tradicional leva 16 dias para atingir o pico em acidez volátil e ter o menor resultado em açúcar residual, enquanto os demais meios levam de 4 a 8 dias para obter resultados semelhantes. A pesquisa destacou a viabilidade de utilizar resíduos agroindustriais na produção de Kombucha, resultando em uma bebida com propriedades funcionais e sensoriais comparáveis às de Kombuchas tradicionais. O uso de substratos sustentáveis também representa uma alternativa ecológica, contribuindo para a economia circular ao valorizar subprodutos que seriam descartados. Os resultados deste trabalho abrem caminho para futuras inovações na produção de bebidas fermentadas, com foco em sustentabilidade e saúde, além de fortalecer o mercado de Kombucha no Brasil.

Avaliação de Qualidade da Água na Bacia Hidrográfica do Rio Parati, localizado em Araquari, Santa Catarina, Brasil

  • Mileine Girardi Bernardi, G, mileine.bernardi@gmail.com
  • Elaine Cristine Scheunemann Fischer, Doutorando(a), elaine.presidencia@dohler.com.br
  • Iara Strucks, G, iara.comites@gmail.com
  • Priscila Ferraz Franczak, Dr(a), priscila.franczak@gmail.com
  • Sergio Odilon Fischer, MSc, sergio.comites@gmail.com
  • Therezinha Maria Novais de Oliveira , Dr(a), therezinha.novais@univille.br

Palavras-chave: Água, Qualidade da água, Rio Parati

A água é essencial para diversos usos e fundamental para a sobrevivência humana, é também o eixo central do desenvolvimento sustentável, conforme o Objetivo 6 da Agenda 2030, que visa garantir a sua disponibilidade e manejo de forma sustentável. No entanto, a ocupação inadequada do solo sem práticas de conservação apropriadas, ainda compromete a sua qualidade. Assim, o monitoramento da qualidade da água é uma ferramenta crucial para a sociedade tomar decisões sobre os programas de controle de poluição dos rios, sendo que há várias maneiras de avaliar e apresentar as condições ambientais dos cursos d’água, incluindo a interpretação dos valores obtidos para cada parâmetro monitorado. Portanto, o objetivo deste trabalho foi realizar a análise de parâmetros físico-químicos no Rio Parati, situado no norte do estado de Santa Catarina no município de Araquari, que possui uma área de 386,693km². A Bacia Hidrográfica do Rio Parati está localizada na Região Hidrográfica 06, na baixada norte e está inserido no Complexo Hidrológico da Baia da Babitonga e Bacias Contiguas, em que há necessidade de monitorar para contribuir com um futuro Plano de Bacia. Esse acompanhamento serve também como base para planejamento de ações de preservação e educação ambiental nas bacias hidrográficas da região. Os parâmetros monitorados foram: salinidade, condutividade, oxigênio dissolvido, pH, temperatura da água e potencial redox. Para tanto utilizou-se uma sonda multiparamétrica Hanna. As medições ocorreram mensalmente em três pontos estratégicos da bacia durante o período de março a agosto de 2024. Os resultados obtidos até o momento mostraram que existe variação espacial e temporal para os parâmetros avaliados, com alguns dados já sendo superiores ao limite preconizado pela resolução CONAMA nº 357/2005 para rios classe 2, sendo um importante dado para ações de controle da poluição. Estes dados permitem ainda o acompanhamento dos impactos do uso e ocupação do solo na qualidade da água bem como a presença ou não de infraestruturas de saneamento básico nas regiões que compreendem os pontos monitorados.

AVALIAÇÃO DO MÉTODO DIA-RNFA: AUXÍLIO NO APERFEIÇOAMENTO DE FERRAMENTA DE DESIGN DE MOCKUPS PARA AVALIAÇÃO DE RÓTULOS DE ADVERTÊNCIA NUTRICIONAL

  • Suzana Lisandra Sau de Souza, Graduando, suzanasouza@univille.br
  • Pâmera Quintino Valadares Schroeder, Graduando, pamela.schroeder@univille.br
  • Igor Klopass Klug, Graduando, igor.klug@univille.br
  • Carlos Felipe Urquizar Rojas, Dr(a), carlos.rojas@univille.br

Palavras-chave: Rotulagem de advertência, Método de desenvolvimento, Mockups

Atualmente, no Brasil, a prevalência de obesidade entre adultos é alarmante, com uma taxa de 24,3% em 2023, e o excesso de peso atinge 61,4%, o que, consequentemente, aumenta as chances de desenvolvimento de Doenças Crônicas Não Transmissíveis. Dentro desse contexto, rótulos frontais de advertência nutricional são essenciais para informar o consumidor de maneira eficaz sobre os riscos à saúde. No entanto, poucos estudos focam nos aspectos de design dos materiais de pesquisa na avaliação da rotulagem nutricional. Assim, o projeto de pesquisa DIA-RNFA busca aperfeiçoar um método de design da informação que ajuda na avaliação de advertências nutricionais, considerando princípios de design da informação e dimensões de compreensão, atenção e comportamento dos consumidores. Nesse cenário, este projeto de iniciação científica teve como objetivo auxiliar no teste e aperfeiçoamento dessa ferramenta. Este projeto considera apenas a fase de avaliação da metodologia Design Science Research. Foram recrutados voluntários de iniciação científica que receberam treinamento e a tarefa de desenvolver mockups como materiais de pesquisa para dois estudos reais. Essas tarefas envolveram atingir objetivos de cada fase do método e utilizar instrumentos e ferramentas descritas. Após o uso, os participantes responderam a um questionário de avaliação de usabilidade. Como resultado foi testado um protocolo de avaliação de usabilidade, com a participação de três estudantes de design gráfico, e foram desenvolvidos 84 mockups para estudos reais de eficácia comunicacional de rótulos de advertência nutricional. Os resultados evidenciam que o método tem boa usabilidade, mas as tarefas são difíceis de entender e executar, além de não gerarem engajamento. Em síntese, as recomendações são: simplificar e automatizar os passos do método; melhorar o material didático de suporte e revisão; e revisar alguns pontos do protocolo de avaliação da usabilidade para as próximas análises. Além disso, houve a atualização e revisão da literatura do projeto, submissão e aprovação de um artigo em congresso nacional e submissão de novas fases do projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa da Univille e à Plataforma Brasil.

Apoio / Parcerias: Este projeto contou com parceria e demanda de materiais de pesquisa do Núcleo de Pesquisas Epidemiológicas em Nutrição e Saúde | Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (NUPENS-USP), Laboratório de Design de Sistemas de Informação da Universidade Federal do Paraná (LabDSI - UFPR) e Grupo de Pesquisa em Ciência de Alimentos e Nutrição da Unifversidade Federal de Minas Gerais (PECAN/UFMG).

Caminhar e sentir: a paisagem do Parque Natural Municipal da Caieira

  • Mariana Kopsch , G, mariana.kopsch@gmail.com
  • Mariluci Neis Carelli, Dr(a), mariluci.carelli@gmail.com

Palavras-chave: Paisagem cultural, Parque Natural Municipal da Caieira, Unidade de Conservação

A pesquisa, aqui apresentada, tem como objetivo estudar os usos e as práticas no Parque Natural Municipal da Caieira, considerando-o como paisagem cultural no âmbito da cidade de Joinville/SC, assim como patrimônio histórico, arquitetônico, arqueológico e ambiental do município. O Parque é uma Unidade de Conservação, criado em 2004 pelo do Decreto Municipal nº 11.374, com o objetivo de conservar um dos últimos remanescentes dos ecossistemas de manguezal e restinga junto ao perímetro urbano de Joinville. Em sua área de cerca de 1,47 km², às margens da Lagoa Saguaçu, o Parque abriga um sambaqui, oficinas líticas de polimento, as estruturas da antiga caieira, remanescentes dos antigos apiário e curtume, de forma que une um conjunto distinto representativo da ocupação humana na região desde o período pré-colonial. Hoje, o Parque sofre pressão pela área urbana circundante, principalmente pelas ocupações irregulares, que ameaçam sobretudo a fauna e flora da Unidade de Conservação. A visitação do Parque, seja por escolas ou pelo público geral, é realizada conforme a o interesse da comunidade. Há períodos de alta e baixa procura, efeito colateral da falta de um cronograma que incentivem a adesão da população. Em 2021, foi publicado o Plano de Manejo do Parque Natural Municipal da Caieira, documento que identifica ameaças, potencialidades e medidas para prevenir a degradação da área, entretanto a Unidade de Conservação ainda enfrenta diversos problemas. Por conseguinte, este estudo utiliza de pesquisa qualitativa, com base em bibliografia, levantamento de documentos e observação em campo. A pesquisa registrou e analisou o espaço e a relação dos usuários com o Parque, bem como apresenta um conjunto de informações científicas acerca das paisagens do Parque como patrimônio em Joinville.

Capacitação dos alunos de graduação para certificação em tecnologias de computação em nuvem

  • Walter Silvestre Coan, MSc, walter.s@univille.br

Palavras-chave: Computação em Nuvem, Certificação, Mercado de Trabalho

Este projeto tem como objetivo utilizar as parcerias educacionais firmadas com as empresas: Microsoft e Amazon Web Services, para ministrar cursos utilizando recursos oficiais oferecidos por essas empresas e capacitar os participantes no uso de tecnologias de computação em nuvem, permitindo ainda que os alunos possam comprovar seu conhecimento através do processo de certificação realizado por essas empresas. A proposta contempla a realização de pelo menos dois cursos em cada semestre distribuídos da seguinte forma: Capacitação para utilização do Microsoft Azure com foco na prova de certificação AZ-900; Capacitação para utilização da AWS com foco na prova de certificação Cloud Foundation, e no segundo semestre: Capacitação administração de ambientes no Microsoft Azure com foco na prova de certificação AZ-104; Capacitação para a certificação Cloud Solutions Architect Associate da AWS. Os cursos serão oferecidos no horário das 18h as 19h uma vez por semana no laboratório C324/C326, e também transmitidas e gravadas no Microsoft Teams, com o objetivo de viabilizar a participação de um maior número de estudantes. No primeiro semestre foram oferecidas duas turmas do curso Azure Fundamentals (AZ-900) e duas turmas do curso AWS Cloud Practitioner, no segundo semestre estão sendo oferecidos os cursos Azure Fundamentals (AZ-900), Azure Administrator (AZ-104), AWS Cloud Practitioner e AWS Solutions Architect Associate.

Apoio / Parcerias: Microsoft e Amazon Web Services

Comparação entre as principais inteligências artificiais generativas

  • Thiago Schulz Da Rosa, Graduando, thiago.rosa23@univille.br
  • Vanessa de Oliveria Collere, Doutorando(a), vanessa.collere@uniiville.br
  • PAULO MARCONDES BOUSFIELD, Doutorando(a), paulo.bousfield@univille.br

Palavras-chave: Inteligência , Artificial, Generativa

Introdução: A evolução contínua das ferramentas de inteligência artificial tem revolucionado diversos setores, oferecendo soluções inovadoras que promovem maior eficiência e acessibilidade. Neste contexto, o ChatGPT, o Gemini e o Copilot emergem como três das plataformas mais notáveis, cada uma representando diferentes abordagens e capacidades no campo da IA. Objetivo: ao analisar e entender como cada modelo se destaca em diferentes contextos, é possível auxiliar profissionais a fazer escolhas precisas sobre qual é a melhor ferramenta para se usar. Metodologia: A pesquisa adota uma abordagem pesquisando outros artigos relacionados ao tema e comparando os três modelos em três etapas: revisão teórica, testes práticos e análise de resultados. A primeira etapa envolve a compreensão do funcionamento e aplicações de cada IA utilizando literaturas relevantes. Na segunda, são realizados testes práticos, como geração de textos, sugestões de código e integração de tarefas, para avaliar o desempenho dos modelos. Os testes ocorrem em condições controladas e são repetidos para garantir consistência. A terceira etapa envolve uma análise quantitativa e qualitativa dos dados, comparando os resultados dos modelos com artigos científicos produzidos por outros. Resultados: Os resultados indicam que o ChatGPT é eficaz na geração de textos e conversação, mas apresenta limitações em precisão factual em áreas técnicas. O Copilot destaca-se no suporte à programação, oferecendo sugestões precisas de código, além de ser o que mais possui atualizações de informações e ferramentas integradas, porém o modelo enfrenta desafios em contextos mais complexos. O Gemini, possui uma abordagem multidisciplinar muito melhor do que os outros modelos, além de que é uma ótima ferramenta para desenvolvedores, mas ainda precisa melhorar a sua integração com ferramentas fora dos serviços da Google. Cada modelo se destaca em uma área específica, confirmando-se que a escolha da IA depende das necessidades da aplicação. A análise corrobora a literatura, mostrando que não há um modelo universalmente melhor, mas diferentes ferramentas para diferentes propósitos. Conclusão: O estudo confirma que ChatGPT, Copilot e Gemini possuem pontos fortes em áreas distintas. Sendo o ChatGPT é ideal para conversação e produção, o Copilot para programação e assuntos atuais, e o Gemini oferece potencial em abordagens multidisciplinares. A escolha do modelo ideal deve considerar o contexto específico de uso para assim, retirar o máximo proveito da ferramenta. Por fim, observa-se que futuras pesquisas podem explorar a integração dessas ferramentas e acompanhar os avanços tecnológicos para melhorar sua aplicabilidade.

Apoio / Parcerias: Agradecimentos: FAPESC Projeto Institucional POSSO. Inovaparq Curso de Sistemas de Informação Curso de Engenharia de Software

Criação de uma base para tigela biodegradável a partir do pseudocaule da bananeira utilizando p oli(ácido lá tico) (PLLA) como matriz

  • Gemima Escórcio Silva, Graduando, gemimaescorcio@gmail.com
  • Bruna Jaine Hardt, Ensino Médio, brunahardtjaine@gmail.com
  • Denise Abatti Kasper Silva, Dr(a), denise.abatti@univille.br
  • Ana Paula Testa Pezzin, Dr(a), anapezzin@yahoo.com.br

Palavras-chave: fibras de bananeira, PLA, biocompósito

Neste trabalho investigou-se o uso de fibras do pseudocaule da bananeira como carga no desenvolvimento de biocompósito a base de poli(ácido lático) (PLA), visando a criação de materiais sustentáveis e biodegradáveis. Para isso, foram produzidas quatro amostras utilizando diferentes combinações de PLA, óleo de soja epoxidado (OSE) e fibra de pseudocaule de banana (FPB). A primeira amostra foi composta de 100 g de PLA puro. Na segunda, foram utilizados 100 g de PLA com a adição de 10% de OSE. A terceira amostra combinou 100 g de PLA com 10% de OSE e 3% de FPB e a quarta amostra foi composta por 100 g de PLA com 10% de OSE e 5% de FPB. Essas amostras visaram explorar as propriedades mecânicas e de compatibilidade dos materiais. Nos testes de impacto, observou-se uma variação na resistência ao impacto dependendo da proporção de fibras adicionadas ao PLA. O PLA puro e o PLA com 10% de OSE apresentaram resultados semelhantes, com resistência ao impacto de aproximadamente 31 J/m. A adição de 5% de FPB, no entanto, aumentou a resistência, alcançando 36,38 J/m, sugerindo que as fibras têm um efeito positivo nessa propriedade mecânica do material. Por outro lado, a adição de 3% de fibra causou uma redução na resistência, para 28,84 J/m. Essa variação pode ser entendida pelo fato de que a quantidade ideal de fibras para reforço mecânico ainda depende de um equilíbrio; quantidades menores, como 3%, podem não ser suficientes para gerar o mesmo efeito resistente que 5%. Além dos resultados mecânicos, o projeto explora a interação entre o óleo de soja epoxidado e as fibras, com o objetivo de compreender como esse agente afeta a aderência e a qualidade final do biocompósito. O OSE não apresentou um efeito relevante nas propriedades de resistência ao impacto quando comparado ao PLA puro. Ainda estão pendentes testes complementares, como a Calorimetria Exploratória Diferencial (DSC), Absorção de Água e Análise Termogravimétrica (TGA), que irão fornecer uma visão mais detalhada sobre as propriedades térmicas e a durabilidade desses biocompósitos. Essas análises são essenciais para avaliar a viabilidade do material em aplicações industriais, como embalagens e utensílios descartáveis. Em síntese, os resultados preliminares mostram que a adição de FPB, especialmente em proporções de 5%, pode melhorar significativamente as propriedades mecânicas do PLA, destacando o potencial desse material como uma alternativa mais sustentável para a produção de biocompósitos reforçados.

Criando pontes: Jogos como ferramenta de inclusão social

  • Adriane Shibata Santos, Dr(a), adriane.shibata@univille.br
  • Karla Pfeiffer, MSc, karla.pfeiffer@univille.br
  • Liandra Pereira, Dr(a), liandra.pereira@univille.br
  • Lucas Silva Medeiros, Graduando, lllucas@univille.br
  • Vitoria Maria Ribeiro, Graduando, vitoria.ribeiro@univille.br
  • Cristina Ortiga Ferreira, MSc, cristina.ortiga@univille.br

Palavras-chave: Brinequo, Inclusão social, pParticipação e colaboração

Compreende-se por inclusão social a participação ativa de um indivíduo nos diversos grupos de convivência social, sendo um direito fundamental dos indivíduos. Assim, é aplicável tanto às pessoas idosas quanto às pessoas com deficiência. No entanto, é importante reconhecer que esses grupos são considerados vulneráveis, uma vez que são mais suscetíveis a terem seus direitos violados. Diante desse contexto, o Projeto Integrado Brinequo visa promover a inclusão social de pessoas idosas e de pessoas com deficiência por meio da criação e implementação de jogos e atividades lúdico-terapêuticas. Essa iniciativa visa valorizar as habilidades e o potencial desses indivíduos, garantindo sua participação ativa na sociedade. O procedimento metodológico ocorre em duas macros etapas: Desenvolver e Implementar. No segundo semestre de 2023, estudantes do 4o ano do Curso de Graduação Design desenvolveram 16 jogos como parte de suas atividades de curricularização da extensão junto ao projeto integrado. Em 2024, esses jogos foram avaliados pelos parceiros e 11 deles foram selecionados por estas instituições para atender às necessidades específicas de seus públicos. Considerando que algumas instituições escolheram os mesmos jogos, ao todo foram reproduzidos 18 jogos, que estão sendo entregues para as respectivas instituições. A partir da entrega dos jogos, professoras e bolsistas farão o acompanhamento de sua aplicação nas instituições parceiras, coletando dados sobre os resultados e identificando oportunidades de melhoria. Paralelamente a esta ação, o projeto estimulou a produção de novos jogos em outros cursos de graduação da Univille. Em Joinville, no curso de licenciatura em Educação Especial, a atividade de ensino foi aplicada na disciplina Transtorno do Neurodesenvolvimento II, junto ao parceiro Equoterapia Chaleira Preta, sendo desenvolvidos vinte jogos. Em São Bento do Sul a atividade foi aplicada nas disciplinas Psicologia da Aprendizagem I e II, no curso de Psicologia, junto à APAE e Centro Municipal de Autismo, sendo desenvolvidos oito jogos. Os jogos desenvolvidos estão sendo analisados pela equipe do projeto integrado e serão disponibilizados para seleção dos parceiros. Ainda como resultados, ações do projeto foram apresentados em eventos relacionados ao tema, como o Congresso Brasileiro de Equoterapia (Maceió), Forext 2024 (Curitiba) e FIEPE 2024 (Chapecó). Também foram aplicadas duas oficinas com professores de São Francisco do Sul, disseminando as práticas e conhecimentos desenvolvidos pelo projeto: uma de aplicação das funções executivas no currículo da Educação Básica e outra sobre teoria dos jogos como recurso para o desenvolvimento do pensamento científico no ensino médio.

Apoio / Parcerias: Apoio: Uniedu; FAP/ Univille; Equoterapia Chaleira Preta; Lar do Idoso Betânia; Projeto Institucional Maturidade Univille; Associação Joinvilense para Integração dos Deficientes Visuais (AJIDEVI); Associação para a Integração Social de Crianças e Adultos Especiais (APISCAE); Centro Esportivo para Pessoas Especiais (CEPE); APAE SBS e Centro Municipal de Autismo, SBS Loja da Bia; Fastparts.

Criativorama: podcast como ferramenta de aprendizagem

  • Fernanda Pozza da Costa, Doutorando(a), fernanda.costa@univille.br

Palavras-chave: aprendizagem ativa, podcast, competências socioemocionais

O Criativorama é um projeto da categoria FAEG, e tem como principal objetivo propiciar o desenvolvimento pessoal, acadêmico e profissional dos participantes adotando o podcast como ferramenta de aprendizagem ativa. Com isso, além de auxiliar no aprendizado de assuntos de interesse do participante, espera-se proporcionar o exercício de competências socioemocionais e habilidades complementares à formação do acadêmico. O foco do projeto são estudantes dos cursos da área criativa, Design, Cinema e Audiovisual, Artes Visuais (presencial e EaD), Publicidade e Propaganda. A participação no projeto poderá se dar de duas maneiras: por iniciativa individual do estudante ou em parceria com professores que pretendem incorporar o podcast como atividade relacionada à sua disciplina ou projeto. O desenvolvimento e participação em podcasts possibilita e incentiva que estudantes exerçam o papel de agentes mobilizadores e articuladores na comunidade acadêmica, conforme enfatizam os objetivos específicos do projeto, que são: (a) Promover o aprofundamento dos conteúdos abordados em aula; (b) Propiciar ao acadêmico a identificação pessoal com os assuntos abordados, a partir da elaboração do conteúdo tendo suas próprias perspectivas e experiências como linha condutora; (c) Desenvolver o protagonismo no processo de aprendizagem; (d) Exercitar competências socioemocionais. O Criativorama adota uma metodologia composta por 5 etapas: (1) Organização Preliminar; (2) Planejamento; (3) Elaboração e Publicação; (4) Feedback e (5) Compartilhamento. A etapa de (1) Organização preliminar envolve providências para estruturar o andamento do projeto. Depois, (2) Planejamento refere-se à estruturação dos podcasts, em encontros virtuais/presenciais. A seguir, a (3) Elaboração e publicação consiste na gravação e publicação do podcast. A etapa de (4) Avaliação compreende a avaliação dos alunos participantes e do projeto, enquanto a última, Compartilhamento, é dedicada à divulgação das ações do Criativorama e de seus resultados. O projeto iniciou em 2024 e acontece em duas edições, uma a cada semestre. Ainda em andamento, o Criativorama teve 65 inscritos na primeira edição, e 5 para a 2ª edição, até a data de envio deste resumo. Até o momento foram realizados 12 podcasts, envolvendo equipes formadas pelos participantes. Alguns dos resultados estão disponíveis nos perfis do projeto no Instagram, YouTube e Spotify. O processo de edição e publicação ainda está em andamento, então, em breve outros podcasts serão publicados.

Design da informação para mudança de comportamento e promoção da saúde.

  • Roberta Kanzler Aguayo Garrido, Graduando, roberta.garrido@univille.br
  • Carlos Felipe Urquizar Rojas, Dr(a), carlos.rojas@univille.br

Palavras-chave: promoção de saúde, design da informação, sustentabilidade

A saúde da população brasileira enfrenta desafios relacionados a fatores de risco, como obesidade, inatividade física, má alimentação e poluição ambiental, indicados como principais causas do aumento das doenças crônicas não transmissíveis. Frente a esse problema de saúde pública, o governo federal Brasileiro propôs o Plano de Ações Estratégicas para Enfrentamento das DCNT 2021-2030. Este inclui campanhas, ações de promoção da saúde e informações para prevenção aos fatores de risco, visando a adoção de estilos de vida saudáveis. No entanto, há uma lacuna na utilização do design da informação nesse contexto. Nesse cenário, o plano de trabalho de iniciação iniciou em junho de 2024, tem como objetivo explorar mundialmente como o design da informação vem sendo aplicado na área da saúde e quais dessas práticas podem apoiar as metas locais do ODS 3, que visam a melhoria da saúde e do bem-estar na cidade de Joinville. Para alcançar esse objetivo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica integrativa com revisão de artigos científicos e estudos de caso sobre o uso do design da informação na área da saúde, a partir das bases Scopus e Researchgate. Também foi realizada uma pesquisa documental, revisando as metas brasileiras previstas pela ONU no ODS 3; foram analisados atas do Conselho Municipal de Saúde de 2024 e o Relatório Anual de Gestão de 2023 da Secretaria de Saúde para entender as metas específicas e as necessidades de Joinville. Assim, foram selecionados 31 artigos, como resultado, estes foram fichados em uma tabela com seus resultados e métodos. O estudo revelou que diversas metas municipais de saúde podem ser relacionadas ao ODS 3, mas estão abaixo dos índices esperados e em seus planejamentos não são sinalizadas ações de conscientização e promoção de saúde. Por outro lado, a revisão literatura sugere que o design da informação é geralmente aplicado em campanhas de saúde e artefatos gráficos para a conscientização e educação, por exemplo panfletos, animações e guias. Concluindo, a integração dessas questões e exemplos da literatura no planejamento de saúde local, utilizando práticas de design da informação, pode potencialmente fortalecer os esforços para alcançar as metas do ODS 3 e melhorar a saúde e o bem-estar da comunidade. Como limitações, não puderam ser verificadas ações da secretaria de comunicação de Joinville por conta do calendário eleitoral municipal.

Design e Capitalismo: Moldando desejos e comportamentos de cunsumo por meio da conexão emocional e vises cognitivos.

  • Maria Victoria Schulz Wanselowski, Graduando, mariavictoria.wans@gmail.com
  • Alena Rizi Marmo, Dr(a), alena.marmo@univille.br

Palavras-chave: Design, Consumo, sensibilidade

O objetivo desta pesquisa, desenvolvida parcialmente, é investigar o impacto das estratégias de design e marketing no comportamento de consumo em um contexto capitalista. Utilizando uma abordagem bibliográfica e exploratória, a pesquisa inclui análise de conteúdo de materiais de marketing e revisão de literatura. O estudo busca compreender como as estratégias de marketing moldam os desejos e padrões de compra dos consumidores, explorando os mecanismos psicológicos e emocionais que influenciam essas decisões. Os resultados parciais indicam que as empresas utilizam técnicas sofisticadas, como campanhas publicitárias segmentadas e gatilhos emocionais, para incentivar decisões de compra impulsivas, o que pode explorar vulnerabilidades psicológicas, como o medo de perder oportunidades ou o desejo de pertencimento. A pesquisa também revela que esse consumo desenfreado pode ter consequências socio-ambientais significativas, como o esgotamento de recursos e o aumento de resíduos. A partir dessas descobertas, são recomendadas práticas de design e marketing mais éticas e sustentáveis, que evitem manipulação e incentivem o consumo consciente. Os resultados visam contribuir para uma melhor compreensão acadêmica do tema e fornecer diretrizes para uma atuação empresarial mais responsável, tanto afetiva quanto comercialmente.

Direito à moradia digna: os anseios da comunidade transformados em propostas de requalificação habitacional e ambiental do território da Vila Schwarz/SBS

  • Elaine Cristina Schoeffel Butron, MSc, elainebutron@univille.br
  • Daniele Bonett, Graduando, daniele.bonett@univille.br
  • Débora Maria Heiden, Graduando, deboraheiden@univille.br
  • Eduarda Saleski, Graduando, eduarda.saleski@univille.br
  • Julia Aparecida Quandt, Graduando, julia.quandt@univille.br
  • Thiago Yan Zanluca, Graduando, thiagozanluca@univille.br
  • William de Lima Albano, Graduando, william.albano@univille.br

Palavras-chave: moradia digna, direitos humanos, comunidade

O direito à moradia digna é um direito humano fundamental, reconhecido desde 1948 pela Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU e no Brasil, o direito à moradia foi consagrado na Constituição Federal de 1988 e, posteriormente, na Emenda Constitucional nº 26, de 2000. A moradia digna é um conceito que se refere à necessidade de cada pessoa ter acesso a uma habitação que atenda às suas necessidades básicas de saúde, segurança e conforto. Diante deste direito fundamental, do déficit habitacional brasileiro, da precariedade e vulnerabilidade social e ambiental de muitas famílias, analisar, discutir e propor soluções é imprescindível na formação dos estudantes de Arquitetura e Urbanismo para que possam contribuir para a construção de uma sociedade mais justa. O presente relato tem por objetivo demonstrar a prática vivenciada pelos alunos do 7º Período do Curso de Arquitetura e Urbanismo, campus São Bento do Sul, junto às atividades de extensão do componente curricular em Habitação de Interessem Social. Após estudos em sala de aula, os alunos passaram a vivenciar as condições de ocupação da Vila Schwarz, que se trata de um núcleo urbano informal situado no bairro Serra Alta, na cidade de São Bento do Sul, cujo território é ocupado há mais de 40 anos por mais de 90 famílias, em situação precária e de risco a inundações, sem ações efetivas do poder público. Devido à não disponibilidade de dados sobre o local, alunos e professora mobilizaram a comunidade para a construção de um diagnóstico apurado através de encontro com moradores, aplicação de Metodologia SWOT, cadastro socioeconômico das famílias residentes no local, posterior análise dos dados e elaboração de diretrizes projetuais. A partir destas diretrizes, foram desenvolvidas propostas para a ocupação do território, de modo a respeitar os condicionantes ambientais do local, bem como o sentimento de pertencimento dos moradores. Desta forma, as propostas apresentadas pelos alunos contemplam tipologias habitacionais e equipamentos públicos resilientes, adaptados às condições de risco de inundações, compreendendo e aplicando conceitos onde a natureza deve ser a protagonista na forma como são ocupados os espaços da cidade, principalmente em tempos de evidentes mudanças climáticas. Foram apresentadas aos moradores e ao poder público municipal as possibilidades de requalificação do espaço e disponibilização de moradia digna a todos os ocupantes, de modo a enfatizar que os anseios destas pessoas sejam ouvidos e respeitados e que os dispositivos legais de proteção ambiental e direitos humanos sejam atendidos.

ENGENHARIA QUÍMICA EM DESTAQUE: Um Relato da Participação na Feira de Profissões 2023 da UNIVILLE, Campus São Bento do Sul

  • MARIA ISABEL ROCHA, MSc, mariarocha.1@univille.br
  • ANDRESSA ANTUNES BORTOTI, Dr(a), andressa.bortoti@univille.br

Palavras-chave: Feira de Profissões, Engenharia Química, Açúcar

A Feira de Profissões da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), realizada anualmente em outubro, destaca-se como um importante evento para a orientação vocacional de estudantes do ensino médio. Em 2023, o evento ocorreu nos dias 17, 18 e 19 de outubro, atraindo cerca de 1700 alunos da região Norte de Santa Catarina para o campus de São Bento do Sul. O objetivo principal da feira é apresentar as diversas áreas de estudo e carreira oferecidas pela universidade, permitindo que os visitantes conheçam melhor os cursos, projetos e oportunidades institucionais. Neste contexto, o estande de Engenharia Química foi um dos destaques. Localizado no laboratório de Engenharia Química, o estande foi montado com o tema “Açúcar e Derivados”. A exposição focou nos produtos derivados da cana-de-açúcar, oferecendo aos visitantes uma visão prática e detalhada sobre o papel do engenheiro químico nas indústrias relacionadas. As atividades incluíram a destilação do caldo de cana, a produção de etanol e a cristalização de diferentes tipos de açúcar, como mascavo, demerara, cristal e refinado. Os visitantes também puderam observar açúcares como glicose e lactose, e sua estrutura molecular, além de participar de experimentos práticos como a análise de açúcares redutores usando espectrofotometria. Uma das atrações foi o “arco-íris de açúcar”, uma demonstração visual de como soluções com diferentes concentrações de açúcar se separam devido a variações de densidade. O estande também ofereceu aos visitantes a oportunidade de manusear equipamentos de laboratório, como a pipeta automática e o agitador magnético, e aprender sobre o formato híbrido do curso, que combina aulas presenciais e online. A participação dos alunos do curso de Engenharia Química no estande não apenas forneceu uma visão detalhada da profissão, mas também foi uma experiência enriquecedora para os acadêmicos, que puderam desenvolver habilidades de comunicação e liderança ao interagir com os visitantes. Essa experiência prática fortaleceu o entendimento dos conceitos acadêmicos e preparou os futuros engenheiros para os desafios do mercado de trabalho. O sucesso da Feira de Profissões 2023 destaca a importância do evento como um meio de conectar estudantes do ensino médio com as oportunidades educacionais da UNIVILLE. A exposição do estande de Engenharia Química demonstrou de forma eficaz os processos industriais envolvidos na produção de açúcar e derivados, inspirando jovens a considerar a engenharia química como uma carreira promissora. Além disso, reforçou o compromisso da UNIVILLE em promover a educação e o desenvolvimento regional, proporcionando orientação vocacional valiosa para os futuros profissionais.

Espaço Maker Design e Educação: ações de educação para o desenvolvimento sustentável com base nos resíduos poliméricos e seu reaproveitamento como filamento para impressão 3D

  • Gustavo de Oliveira Schulz, Graduando, guschulz7@gmail.com
  • Beatriz Fraile Miranda, Graduando, bia.frailemiranda@gmail.com
  • Danilo Corrêa Silva, Dr(a), danilo.correa@univille.br
  • Marli Teresinha Everling, Dr(a), marli.everling@gmail.com
  • Anna Luiza Moraes de Sá Cavalcanti, Dr(a), anna.cavalcanti08@gmail.com
  • Noeli Sellin, Dr(a), noeli.sellin@univille.br

Palavras-chave: Plásticos pós-consumo, Reciclagem, Sustentabilidade

Este trabalho contempla atividades de dois bolsistas vinculados ao Projeto Maker Design e Educação do PPGDesign/Univille, cujo objetivo é voltado à educação para o desenvolvimento sustentável com base na problemática dos resíduos poliméricos. As atividades realizadas incluíram: (1) Coleta, separação, lavagem, trituração e secagem de resíduos plásticos; (2) Extrusão dos resíduos para produção de filamentos para impressão 3D; (3) Caracterização dos resíduos e dos filamentos por análises térmicas (TGA e DSC), químicas (FTIR/ATR) e de processabilidade (Índice de Fluidez); (4) Testes de impressão 3D; (5) Planejamento e realização de oficinas de identificação, coleta e reciclagem de resíduos poliméricos com estudantes de ensinos fundamental e médio de Joinville/SC. Para o estudo, foram utilizadas tampinhas de garrafas plásticas pós consumo, que foram coletadas previamente pelos estudantes das escolas envolvidas no projeto, separadas por tipo de resina (polipropileno – PP e polietileno de alta densidade - PEAD) e por cores (azul e vemelho), submetidas à trituração, secagem e reciclagem mecânica por extrusão para produção dos filamentos. Os resultados de FTIR-ATR confirmam os tipos de resinas usadas na fabricação das tampinhas e que a extrusão (produção dos filamentos) não ocasionou degradação termoxidativa dos polímeros. Os filamentos produzidos de tampinhas de PP azuis não apresentaram variações significativas nas propriedades térmicas e de fluidez quando comparadas com as dos resíduos antes da extrusão. Para os filamentos produzidos de misturas de tampinhas de PP e PEAD vermelhas houve diminuição no grau de cristalinidade (de 21,6%) e no índice de fluidez (de 34%), o que pode ter ocorrido devido às misturas dos dois polímeros e ao ajuste da temperatura de extrusão, embora não tenha sido observada degradação termoxidativa por FTIR-ATR. Os filamentos apresentaram diâmetro variando de 1,45 a 1,75 mm. Na impressão 3D dos filamentos houve problemas com a adesão das primeiras camadas da peça na mesa de impressão, devido à baixa energia de superfície dos polímeros, indicando a necessidade do uso de colas adesivas na mesa de impressão compatíveis com os polímeros testados, conforme recomendado por empresas fabricantes de filamentos de PP. As oficinas realizadas com os estudantes nas escolas e no Espaço Maker da Univille, contribuíram para a sensibilização e compreensão dos impactos ocasionados pelos resíduos poliméricos e da possibilidade de reciclagem dos mesmos, visando promover a economia circular e o desenvolvimento sustentável. A atividades estão alinhadas, principalmente, às metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS 12 (Consumo e produção responsáveis).

Apoio / Parcerias: CNPq, FAPESC, Secretaria Estadual de Educação de Joinville

Especialização de IAs por meio de engenharia de prompt fine tuning

  • João Vitor Ferreira Buhring de Oliveira, Graduando, joao.oliveira23@univille.br
  • Vanessa de Oliveria Collere, Doutorando(a), vanessa.collere@uniiville.br
  • Daniel Ricardo Moreira Massaini Mira, Graduando, daniel.mira@univille.br
  • Kauan Otto Schiefelbein, Graduando, kauan.schiefelbein@univille.br
  • Thiago Shulz Da Rosa, Graduando, thiago.rosa23@univille.br
  • Guilherme Da Costa de Lima, Graduando, guilhermecosta@univille.br
  • PAULO MARCONDES BOUSFIELD, Doutorando(a), paulo.bousfield@univille.br

Palavras-chave: Fne tuning, : Inteligência artificial, engenharia de prompt

Introdução: A Inteligência Artificial (IA) tem sido uma ferramenta essencial para melhorar a produtividade e eficiência em diversas áreas, mas a interação com as IAs pode vir a trazer resultados incertos com casos onde não se pode confiar totalmente nas informações recebidas. Especialmente em casos de pesquisa científica onde a veracidade de todas as informações é vital, por isso essa pesquisa foca em possíveis formas de poder utilizar essas tecnologias de forma mais prática e confiável. Objetivo: O objetivo desta pesquisa é avaliar a eficácia da especialização de IAs por meio de fine tuning e engenharia de prompt, utilizando a plataforma LM Studio como ambiente de desenvolvimento e testes. A pesquisa buscou verificar se o uso dessas técnicas avançadas pode realmente melhorar o desempenho dos modelos de IA em tarefas específicas, comparando-os com modelos genéricos. Com foco em como essas melhorias impactam o resultado final em termos de qualidade e rapidez nas respostas. Metodologia: A metodologia empregada nesta pesquisa utilizou o já citado LM Studio para rodar IAs LLM(Large Language Model) localmente, o Llama3 8.1 produzido pela Meta como o modelo escolhido para ser treinado, juntamente de técnicas de Fine Tuning com base em extrair dados específicos sobre o tema em questão, e os conceitos da engenharia de prompt para otimizar a utilização do modelo guiando o comportamento da IA. Assim proporcionando resultados mais alinhados com as expectativas do usuário. Após o processo de especialização, os modelos foram testados com uma série de prompts personalizados. Suas performances foram rigorosamente avaliadas. A avaliação considerou a precisão das respostas, a eficiência no processamento de dados e a capacidade dos modelos de generalizar o aprendizado para novas tarefas. Resultados: os resultados da pesquisa demonstraram que o uso de fine tuning e engenharia de prompt no LM Studio pode melhorar significativamente o desempenho dos modelos de IA em tarefas específicas. Além de aumentar a precisão das respostas, essas técnicas permitiram que os modelos especializados operassem de maneira mais eficiente. Podendo então reduzir o tempo necessário para o treinamento e execução das tarefas. Conclusão: Conclui-se que a especialização dos modelos de IA emerge como uma abordagem indispensável para otimizar tanto a qualidade quanto a rapidez das respostas, reforçando a importância de continuar explorando e refinando essas técnicas no futuro.

Apoio / Parcerias: FAPESC, Projeto Institucional POSSO, Inovaparq, Curso de Sistemas de Informação, Curso de Engenharia de Software.

Especialização de IAs por meio de engenharia de prompt fine tuningExtração Inteligente de Texto: Imagem para Documento PDF com Gemini API

  • Maisa Machado Dutra, Graduando, maisa.dutra@univille.br
  • Vanessa de Oliveria Collere, Ensino Médio, vanessa.collere@uniiville.br
  • Matheus de Araújo, Graduando, matheusaraujo@univille.br
  • Guilherme Da Costa de Lima, Ensino Médio, guilhermecosta@univille.br
  • PAULO MARCONDES BOUSFIELD, Doutorando(a), paulo.bousfield@univille.br

Palavras-chave: Inteligência , Artificial, Generativa

Introdução: A digitalização e a transcrição de dados visuais são tarefas difíceis, principalmente com o aumento das imagens que contêm texto em várias áreas de estudo. Ter ferramentas eficientes de extração e interpretação de dados textuais de imagens é importante para facilitar esse desafio. É aí que a API do Gemini efetua seu papel, os desenvolvedores podem utilizar os recursos de IA em seus aplicativos sem precisar criar seus próprios modelos de IA. Este trabalho é uma aplicação web que converte imagens com texto em PDF, fornecendo um método prático e automático de digitalização. Objetivo: Desenvolver uma aplicação web automatizada, implementando os recursos de inteligência artificial da API do Gemini. Metodologia: A aplicação web está sendo desenvolvida na linguagem de programação JavaScript, utilizando o framework NextJS, cujas principais funcionalidades envolvem a construção de uma interface de usuário interativa e eficiente. A integração com a API Gemini permite a extração de texto de imagens e a biblioteca jsPDF vai gerar arquivos PDF com o conteúdo identificado, garantindo uma conversão precisa e prática. Resultados: O projeto se encontra em fase de desenvolvimento, até o momento se observa avanço significativo na implementação da aplicação web que utiliza a API Gemini. A API está identificando texto nas imagens corretamente, atualmente falta alguns ajustes como a interface editável do PDF após a conversão de imagem para texto e a geração de PDF. Embora o trabalho ainda esteja em andamento pode-se afirmar que os resultados parciais indicam a viabilidade do desenvolvimento da aplicação. Os resultados esperados são que ao ser enviado uma imagem com texto a aplicação web identifique e escreva o texto extraído, podendo o usuário editar antes de fazer download do PDF. Conclusão: Este estudo demonstra o potencial significativo da API Gemini para revolucionar a digitalização de textos a partir de imagens, oferecendo uma solução prática e eficaz para a transcrição automática. Com a integração de tecnologias avançadas em uma plataforma web, espera-se que a aplicação finalize o desenvolvimento alcançando total funcionalidade, permitindo aos usuários não apenas converter imagens em texto, mas também editar e ajustar os documentos resultantes. Assim, este trabalho sublinha a importância de continuar refinando e expandindo as capacidades da inteligência artificial na interpretação de dados visuais.

Apoio / Parcerias: INOVAPARQ-FAPESC-POSSO-Cursos de Sistemas de Informação e Engenharia de Software

Estudo de conceitos da Arquitetura e do Urbanismo para implementação de cidades sustentáveis

  • VICTORIA RODRIGUES ROYER, Graduando, victoria.royer@univille.br
  • Adriane Shibata Santos, Dr(a), adriane.shibata@univille.br

Palavras-chave: Cidades Sustentáveis, Arquitetura Sustentável, Habitações de Interesse Social

As cidades sustentáveis buscam alinhar o desenvolvimento urbano com a preservação do meio ambiente e o bem-estar das pessoas que vivem naquela localidade, considerando não apenas as gerações atuais, mas também as futuras. Este projeto visa realizar uma pesquisa sobre temáticas da Arquitetura e do Urbanismo, com foco no conceito de cidades sustentáveis e cidades para pessoas. Para isso, os objetivos específicos são: (i) compreender os conceitos relacionados ao planejamento urbano, considerando diferentes sistemas sociais; (ii) compreender o conceito de acessibilidade universal; (iii) entender os diferentes conceitos relacionados às habitações de interesse social; (iv) identificar as diversas formas de utilização dos espaços, buscando a integração entre arquitetura, urbanismo, paisagismo e meio ambiente; e (v) correlacionar as soluções encontradas com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os procedimentos de pesquisa envolvem pesquisa bibliográfica e pesquisa desk. Como resultados, apresentam-se os seguintes conteúdos: A arquitetura sustentável pode reduzir o impacto ambiental das construções e edifícios por meio de práticas como o uso eficiente de energia e materiais, métodos de construção que melhoram a eficiência térmica, utilização de fontes de energia renováveis e escolha de materiais com baixo impacto ambiental. As cidades devem ser planejadas de forma conjunta, unindo poder político e sociedade como um todo. O conceito de "cidades em 15 minutos" é um dos focos das cidades sustentáveis, com a mobilidade sustentável concentrando-se no transporte público, ciclovias e caminhos para pedestres, o que reduz o uso de veículos privados e, consequentemente, as emissões de gases poluentes. Os espaços verdes, como parques e jardins, são essenciais para a qualidade de vida urbana, pois proporcionam áreas de lazer e socialização, reduzem a poluição do ar, melhoram o clima e promovem a biodiversidade, tornando o ambiente mais saudável e agradável. As cidades sustentáveis também incluem habitações de interesse social, capazes de criar espaços que são não apenas habitáveis e funcionais, mas também sustentáveis e resilientes. Muitas vezes, pessoas de baixa renda se instalam em áreas precárias ou até mesmo em Áreas de Preservação Permanente (APP). As habitações sustentáveis devem ser acessíveis a esse público, garantindo o direito à moradia digna em locais apropriados e dentro das leis, sem prejudicar o meio ambiente. Nesse contexto, os selos de certificação em construções sustentáveis são de grande importância, pois garantem que as práticas ambientais e de eficiência sejam devidamente atendidas.

Apoio / Parcerias: Uniedu

FAEG - Gamificação para o Mercado de Trabalho - Parciais

  • Luiz Paulo de Lemos Wiese, Doutorando(a), luizwiese@gmail.com
  • KARLA PFEIFFER MOREIRA, MSc, karla.pfeiffer@univille.br
  • Carlos Eduardo Mello, Graduando, carlos.mello@univille.br
  • Gabriel Cavalheiro Lessack, Graduando, gabriel.lessack@univille.br
  • LUIZ PAULO DE LEMOS WIESE, Doutorando(a), luizwiese@gmail.com

Palavras-chave: Gamificação, Mercado de Trabalho, Design

Introdução: A gamificação é uma metodologia amplamente utilizada nos dias de hoje para elevar motivação e engajamento de colaboradores e clientes. O mercado de trabalho, foco deste projeto, está em constante busca de produtividade, lucratividade, sustentabilidade e melhoria do processo de relacionamento com os clientes. A formação dos estudantes, salvo no curso de Pedagogia da Univille, que possuía até 2024/1 uma disciplina de gamificação em sua matriz, não aborda essa questão de forma a capacitar o aluno para aplicação das estratégias em ambiente corporativo. O FAEG é um fundo de apoio ao estudante de graduação e visa capacitar o mesmo para além do que a graduação é capaz de oferecer, visando sua autonomia e aperfeiçoamento profissional. Objetivo: O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados parciais do projeto FAEG – Gamificação para o mercado de trabalho até agosto de 2024. Metodologia: O projeto possui uma metodologia própria, que consiste em compreender a gamificação, os elementos de jogos, a abordagem dos clientes, o entendimento do problema e o desenvolvimento das estratégias, desde sua criação até sua implementação e acompanhamento. Inicialmente, promoveu-se a divulgação das atividades via e-mail marketing para os cursos de graduação da Univille replicarem para seus acadêmicos. A fase seguinte contemplou uma capacitação em conceitos básicos da gamificação e sua sustentação nas teorias psicológicas e de design. Foi organizado um cronograma de capacitações, desconstrução de jogos, elaboração das estratégias e criação de soluções práticas para o mercado de trabalho. Resultados: A divulgação alcançou 21 cursos de graduação da Univille. O alcance restrito deve-se à não adesão dos coordenadores e/ou auxiliares de ensino no repasse dos e-mails enviados pelo setor de comunicação da Univille. As maiores taxas de adesão de acadêmicos foram em psicologia (13), design (7) e medicina (6). Os inscritos foram reunidos em grupo de Whatsapp para melhor comunicação e divulgação das oficinas, que ocorreram quinzenalmente, nas segundas-feiras, 14h00, na sala A-115, salvo dias de choque de agenda em que usamos a sala A-314. As oficinas seguiram a metodologia do projeto Game On, com capacitação básica inicial e desconstrução de jogos de forma escalonada em níveis de dificuldade. A participação dos acadêmicos também foi gamificada. Conclusão: Os acadêmicos aderiram à gamificação do projeto e houve a criação de um Grupo de RPG a partir das oficinas do FAEG, que está em etapa de organização burocrática, comprovando a autonomia e empoderamento que as oficinas têm proporcionado aos alunos.

Filmes biodegradáveis de alginato de sódio contendo ureia e reticulados com ácidos dicarboxílicos: efeito da composição e dos reticulantes

  • Maria Eduarda F. Wodtke, Graduando, mewodtke@gmail.com
  • Nivaldo Ramos Jr, MSc, nivaaldo_@hotmail.com
  • Ana Paula Testa Pezzin, Dr(a), anapezzin@yahoo.com.br
  • Denise Abatti Kasper Silva, Dr(a), denise.abatti@univille.br

Palavras-chave: polissacarídeo, caracterização, nutriente para plantas

O alginato é um polissacarídeo originado de algas e tem capacidade de formação de gel, baixa toxicidade, biodegradabilidade e baixo custo. Os filmes produzidos com esse material podem reter água e liberar nutrientes como o nitrogênio para o solo, que é uma característica benéfica para a área agrícola. Além disso, os filmes plásticos usados normalmente na indústria agrícola, são de origem petroquímica, que ao serem descartados incorretamente causam problemas para o meio ambiente, por isso é necessário encontrar uma alternativa para esses plásticos. Neste trabalho foram produzidos filmes de alginato e alginato modificado com ureia (fonte de nitrogênio) com diferentes teores de reticulante. Neste caso foram avaliados dois ácidos dicarboxílicos, e seus efeitos sobre as características dos filmes. Os ácidos utilizados foram o ácido fumárico e ácido adípico. Todos as amostras possuíam 10 % de glicerol como plastificante. As análises executadas foram Espectroscopia na região do infravermelho com transformada de Fourier (FT-IR), análise termogravimétrica (TGA) e Calorimetria exploratória diferencial (DSC) e análise dinâmico-mecânica (DMA). Das análises em TGA e DSC foi possível observar que os filmes modificados e reticulados possuem uma maior resistência térmica. As análises de FT-IR indicaram a formação de ligações cruzadas entre os grupos funcionais do alginato, glicerol e reticulantes, mais evidentes na presença de ácido fumárico, o que influencia nas propriedades mecânicas dos filmes. Os filmes de alginato modificado com ureia mais quebradiços, toraram a realização do DMA impraticável, já os filmes de AlgGli reticulados mostraram uma redução significativa no valor de E', demonstrando que foi possível obter filmes mais flexíveis o que pode ser relevante para a proposta de uso do material.

Apoio / Parcerias: UniEdu art. 170 e FAP/Univille

Fios extrudados de PLLA-PMMA com Alendronato de sódio: efeito da qualidade da água no método analítico e delineamento do perfil de liberação do fármaco

  • Douglas dos Santos, Graduando, douglas.santos.eq@gmail.com
  • Denise Abatti Kasper Silva, Dr(a), denise.abatti@univille.br

Palavras-chave: bisfosfonatos, Espectroscopia UV-Vis, cinética

Os bifosfonatos, como o alendronato de sódio (ALN), são amplamente utilizados devido à sua eficácia no tratamento de doenças ósseas. No entanto, sua baixa biodisponibilidade e os efeitos colaterais associados à administração oral ou intravenosa limitam sua eficiência e compromete a adesão ao tratamento pelo paciente. Para melhorar a administração do ALN, se propôs a incorporação dele em estruturas que oferecem suporte tridimensional (scaffolds), e podem ser produzidas por impressão 3D suando a modelagem por deposição fundida (FDM). Assim, como implante ortopédico, substituir o tecido ósseo danificado fornecendo o fármaco ao paciente de forma local, evitando efeitos colaterais. Em estudos anteriores do grupo, fios de uma blenda entre PLLA e PMMA e 7,5% de ALN, em massa, foram produzidos a fim de serem fundidos para produção dos scaffolds. Na sequência, outro trabalho buscou validar um método espectrofotométrico UV-Vis para determinação do ALN. Entretanto, os resultados demonstraram algumas inconsistências e levantou-se a hipótese de que a qualidade da água nas soluções poderia ter interferido. Assim, este trabalho se propôs a reavaliar o método espectrofotométrico UV-Vis usando água ultrapura e analisar o perfil de liberação do ALN a partir do fio produzido anteriormente. Além das curvas de calibração, realizadas em meio ácido e alcalino, como no trabalho precedente, realizou-se também em meio tampão fosfato, semelhante em pH e composição do tampão biológico em que se encontra o tecido ósseo. Para isso, todas as soluções foram preparadas em água ultrapura. A avaliação do perfil de liberação do ALN se deu a partir de fios correspondente a uma massa fixa de ALN. O ensaio ocorreu em meio tampão fosfato de pH próximo a 7, sob agitação de 165 rpm, 37 ºC por no mínimo 70 dias, ocorrendo coletas regulares nesse período. A partir da análise das curvas de calibração, verificou-se a especificidade e a linearidade de forma menos oscilante, sugerindo que o tipo de água usada na análise. Com a finalidade de adaptar o método para o ensaio de liberação, foi verificado que o tampão fosfato não interferia na região do UV-Vis selecionada a determinação da concentração do ALN. Quanto ao ensaio de liberação os últimos pontos estão sendo analisados, mas pode-se adiantar que o processo de liberação controlada vem ocorrendo e no período de 60 dias atingiu em torno de 30% de ALN liberado.

Apoio / Parcerias: CNPq pela bolsa de iniciação científica FAP/Univille

Gestão do Conhecimento em Sustentabilidade do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Meio Ambiente - PPGSMA_Univille

  • Elaine Cristine Scheunemann , Doutorando(a), elaine.presidencia@dohler.com.br
  • Graziela Vieira de Alcântara, Doutorando(a), therezinha.novais@univille.br
  • Ana Clara Pereira, Doutorando(a), therezinha.novais@univille.br
  • Rodrigo Dümes C. Cabral, Doutorando(a), elaine.presidencia@dohler.com.br
  • Celso Voss Viera, Dr(a), celso.v@univille.br
  • João Carlos Ferreira de Mello, Dr(a), jcmelo_wood@hotmail.com
  • Rodolfo Coelho Prates, Ensino Médio, rodolfo.prates@univille.br
  • Therezinha Maria Novais de Oliveira, Dr(a), therezinha.novais@univille.br

Palavras-chave: Sustentabilidade, Conhecimento, Gestão

Em 2023 a Univille aprovou no CNPq projeto que visou a criação de um Observatório de Sustentabilidade. Este projeto busca fazer uma gestão do conhecimento acerca dos trabalhos desenvolvidos pela Universidade que contemplem a sustentabilidade de alguma forma. Portanto, este estudo retrata o processo de desenvolvimento e os dados resultantes de uma análise minuciosa acerca da área de concentração e das linhas de pesquisa e disciplinas do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Meio Ambiente da Univille - PGSMA, buscando termos relacionados à sustentabilidade. O diagnóstico do ponto de vista do observatório de sustentabilidade foi realizado em três etapas: pesquisa das palavras-chave das Áreas de Concentração e Linhas de Pesquisa do PPGSMA; pesquisa nas Disciplinas / Ementas / Bibliografia + Projetos dos Professores do PPGSMA cadastrados na plataforma sucupira da CAPES e pesquisa nas palavras-chave das Teses e Dissertações do PPGSMA relacionadas ao tema da sustentabilidade, dos últimos 10 anos. Após a coleta de dados, através de Pesquisa documental, houve a verificação e classificação dos dados em planilha Excel, possibilitando uma análise do conteúdo, e construção de nuvem de palavras produzidas através da identificação de palavras relacionadas aos princípios do Observatório de Sustentabilidade, como recurso visual de fácil compreensão acerca dos temas mais recorrentes dentro das pesquisas do PPGSMA para cada item analisado. Após a classificação de todas as teses e dissertações, os títulos dos trabalhos foram analisados para classificar as teses que dialogavam com o tema sustentabilidade e os ODSs que mais se relacionavam com as pesquisas. Verificou-se que a produção científica de teses e dissertações em conjunto, tem se mantido constante com 25 trabalhos/ano, com destaque no ano de 2019. As teses e dissertações relacionadas aos ODS, ganham destaque nas categorias: 3 – saúde e bem-estar, 6 – vida na água e 14 – água potável e saneamento. Os projetos dos professores do PPGSMA foram contabilizados num total de 71 projetos cadastrados, sendo 41 relacionando com o tema sustentabilidade, os responsáveis por estes projetos foram um total de 22 professores. O diagnóstico resultou numa escuta do que os Programas de Saúde e Meio Ambiente vem estudando ao longo dos últimos 10 anos de pesquisa e reforça de maneira bastante expressiva a sustentabilidade dentro do Programa. Com os dados ficam evidenciados dados numéricos, teóricos e visuais para a compreensão do norte proposto pelo programa e o rumo que têm seguido nos últimos anos e que pode seguir nos próximos.

Igreja e Comunidade: Parcerias para o Desenvolvimento Social

  • Milena Isabelle Gessner, Graduando, milena.quimicasbs@univille.br
  • Lucas Neves de Oliveira , Graduando, lucasneves@univille.br
  • Anderson Pedro Busch , Graduando, anderson.busch@univille.br
  • Andressa Antunes Bortoti, Dr(a), andressa.bortoti@univille.br

Palavras-chave: Desenvolvimento Social, Vivências de Extensão, Comunidade

Este trabalho apresenta a vivência de extensão promovida pelos alunos dos cursos de Engenharia do campus São Bento do Sul, em parceria com a Comunidade Nossa Senhora da Rosa Mística, entre agosto e dezembro de 2023. O projeto visou arrecadar recursos financeiros para o plantio de grama em áreas específicas do terreno da comunidade, com o objetivo de melhorar o espaço de convivência e torná-lo mais acolhedor, alinhando-se ao conceito de curricularização da extensão, que busca integrar a formação acadêmica com a realidade social. A metodologia adotada começou com um levantamento de demandas realizado junto aos líderes da comunidade, onde se identificou a necessidade de revitalização do espaço. Após essa etapa, foi elaborado um plano de ação que previa a realização de uma rifa como estratégia de arrecadação. A organização da rifa teve início em outubro de 2023 e se estendeu por um mês. Durante esse período, os alunos venderam cerca de 800 bilhetes, resultando em uma quantia significativa, embora não suficiente para cobrir todos os custos do plantio de grama. Em dezembro, o plantio foi realizado nas áreas prioritárias do terreno, contando com a participação ativa dos alunos, que se envolveram diretamente na execução da atividade. Essa experiência proporcionou aos participantes a oportunidade de desenvolver habilidades de organização, liderança e trabalho em equipe, além de fortalecer o compromisso com a comunidade local. Apesar dos desafios financeiros, o projeto foi considerado um sucesso parcial, pois conseguiu iniciar o plantio nas áreas mais necessitadas. A colaboração entre os alunos e a comunidade demonstrou a importância do engajamento social e a relevância de iniciativas que promovam a curricularização da extensão, enriquecendo a formação acadêmica e cidadã dos estudantes. As conclusões deste trabalho ressaltam a necessidade de planejamento financeiro mais robusto em projetos futuros e a importância de parcerias comunitárias. Além disso, a experiência serviu como um aprendizado valioso sobre a dinâmica de projetos sociais, preparando os alunos para futuras iniciativas que promovam o desenvolvimento sustentável e a inclusão social.

Apoio / Parcerias: Comunidade Nossa Senhora da Rosa Mística

Implementação de uma dashboard para o setor de compras de empresa de madeira laminada do município de piên-pr

  • Jean Marcelo Dias, MSc, jean.marcelo@univille.br
  • Luana Minikovski Zanchett, Graduando, lminikovski82@gmail.com

Palavras-chave: dashboard, gestão de projetos, compras

Este projeto, resultado da disciplina de Gestão de Projetos do curso de Engenharia de Produção EAD da Univille, tem como objetivo desenvolver uma dashboard interativa para o setor de compras de uma empresa de madeira laminada e chapas de madeira compensada, prensada e aglomerada localizada no município de Piên-PR. A dashboard será implementada utilizando a ferramenta de dados Power BI e visa monitorar e reportar indicadores-chave de desempenho (KPIs) à diretoria de maneira eficiente e precisa, possibilitando o acompanhamento do desempenho das atividades de compras e facilitando a tomada de decisões estratégicas. A metodologia utilizada seguiu as ferramentas apresentadas na disciplina de Gestão de Projetos e envolveu a descrição do escopo, planejamento das atividades, a implantação das ações e a finalização do projeto, prevista para dezembro de 2024. Após a definição do escopo, foram estabelecidas as métricas e os dados que serão disponibilizados na dashboard. O planejamento incluiu o levantamento dos envolvidos no projeto, a coleta e organização de dados provenientes de diversas fontes, bem como o design visual da dashboard. Até o momento, conforme previsto no cronograma, foram implementadas, em parceria com o setor de Tecnologia da Informação, as ações de integração das bases de dados e o controle de acessos, garantindo a segurança e confidencialidade das informações. As próximas etapas contemplam o treinamento dos usuários e a implementação da dashboard no setor de compras da empresa. Como resultado, espera-se que, após a fase de testes, a funcionalidade e a precisão dos dados sejam validadas pelos usuários. A validação do projeto incluirá testes funcionais para assegurar o correto funcionamento da ferramenta, além da coleta de feedback dos principais usuários do processo. Com o uso dessa ferramenta, espera-se, até dezembro de 2024, otimizar os custos de eficiência da equipe em 15%, medido pela geração de relatórios e pela qualidade das decisões tomadas com base nos KPIs apresentados. Essas decisões deverão permitir a otimização dos custos, oferecendo uma visão clara do desempenho dos fornecedores e da gestão das compras. Com a conclusão do projeto, espera-se fortalecer o processo de tomada de decisão no setor de compras e aumentar a eficiência operacional, utilizando uma solução visual e interativa para o acompanhamento dos principais indicadores de desempenho.

Inclusão Digital para a Inclusão Social

  • Renan Boettger, Graduando, renan.boettger@univille.br
  • Geórgia Spirandeli, Mestrando(a), geospirandeli@gmail.com
  • LUIZ MELO ROMAO, Dr(a), luiz.melo@univille.br

Palavras-chave: Inclusão Digital , Inclusão Social, Democratização da Informação

Introdução: A inclusão digital, entendida como o acesso equitativo às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), é essencial para o desenvolvimento social e econômico de indivíduos e comunidades. Essas tecnologias abrangem computadores, internet e dispositivos móveis, promovendo maior engajamento com o mundo digital. O conceito de inclusão digital surge como uma resposta à exclusão digital, enfatizando a importância de integrar todos ao universo tecnológico. Conforme Lawrence Lessig (2006), a inclusão digital visa reduzir a desigualdade gerada pela divisão digital, promovendo acesso equitativo a informações, serviços públicos, emprego e educação. Em um mundo cada vez mais digital, a falta de acesso a essas ferramentas pode aumentar desigualdades existentes e dificultar o desenvolvimento pessoal e social. Objetivo: O projeto tem como propósito a implementação de iniciativas de inclusão digital na Associação de Moradores e Amigos do Bairro Itinga (Amorabi). Metodologia: Para implementar o projeto de inclusão digital, foi adotada a metodologia do Design Thinking (DT). Essa abordagem, centrada no usuário, promove empatia e interação para identificar problemas e desenvolver soluções viáveis e inovadoras. O DT utiliza um conjunto de ferramentas e processos que facilitam a criação de soluções eficientes, respondendo de maneira sistemática às necessidades da comunidade. Resultados: Durante o projeto, estão sendo realizadas atividades para a capacitação de crianças da comunidade Amorabi, muitas delas sem contato prévio com computadores. As atividades são elaboradas pelos acadêmicos dos cursos de Sistemas de Informação e Engenharia de Software, no âmbito da disciplina de Vivências de Extensão, fortalecendo o vínculo entre a academia e a comunidade e contribuindo para o desenvolvimento social das crianças. Essas atividades proporcionam uma oportunidade única de orientação e suporte, auxiliando em sua primeira experiência com a tecnologia. As atividades incluem jogos educativos de matemática, português e outras disciplinas, com o objetivo de despertar o interesse das crianças e contribuir para o seu desenvolvimento acadêmico e cognitivo. O laboratório de informática onde ocorrem as atividades foi construído também com a colaboração dos alunos e de doações de empresas parceiras. Conclusão: A inclusão digital é crucial em um mundo onde a tecnologia desempenha um papel central. Sem o acesso adequado às TIC, muitos ficam excluídos de oportunidades essenciais, como comunicação e participação cívica. Portanto, o projeto visa não só fornecer acesso às TIC, mas também capacitar os indivíduos a utilizá-las de forma eficiente, contribuindo para a democratização da informação e inclusão na sociedade digital.

Apoio / Parcerias: Associação de Moradores e Amigos do Bairro Itinga (Amorabi)

O impacto da Gamificação e as possibilidades de motivação e desempenho dos discentes

  • Heitor Garcia Ourique, Ensino Médio, heitorg.ourique@gmail.com
  • William Silva Pereira, MSc, william.pereira@univille.br

Palavras-chave: Gamificação, Ensino de Ciências, Colaboração

O projeto "Ciência em Jogo" busca revolucionar o ensino de Ciências através da gamificação, uma abordagem que utiliza elementos de jogos para tornar o aprendizado mais divertido e eficaz. O objetivo principal é aumentar a motivação e o desempenho dos estudantes, transformando a sala de aula em um ambiente mais dinâmico e colaborativo. Para alcançar esse objetivo, foi desenvolvido um jogo de cartas chamado Scienchkin, criado por um grupo de alunos do Ensino Médio. O jogo aborda conceitos científicos de forma lúdica e desafiadora, conectando o conhecimento teórico com o cotidiano dos estudantes. A metodologia envolve as seguintes etapas: Criação do Jogo, onde um comitê de alunos, com apoio do professor, trabalhou na concepção e desenvolvimento do jogo, escolhendo temas e mecânicas que tornassem a experiência de aprendizado mais envolvente; Implementação, onde o jogo será testado por uma turma piloto, permitindo avaliar o nível de engajamento dos alunos e a eficácia da ferramenta como recurso pedagógico; Avaliação, onde são coletados dados qualitativos e quantitativos para analisar o impacto do jogo na aprendizagem dos alunos, como a participação nas atividades, a compreensão dos conceitos e o desempenho em avaliações tradicionais. Os resultados preliminares do projeto foram promissores, indicando que a gamificação possui um grande potencial para transformar o ensino de Ciências. Os alunos demonstraram alto nível de engajamento e interesse nas atividades, participando ativamente das partidas e propondo novas estratégias. Além disso, as discussões após as partidas evidenciaram uma melhor compreensão dos conceitos científicos, sugerindo que a gamificação contribui para uma aprendizagem mais significativa. A gamificação vem se mostrando uma ferramenta eficaz para tornar o ensino de Ciências mais atrativo e eficaz. Ao transformar o aprendizado em uma experiência lúdica e desafiadora, a gamificação motiva os alunos, estimula a colaboração e promove o desenvolvimento de habilidades como criatividade e resolução de problemas. Os resultados deste projeto indicam que a gamificação pode ser uma estratégia complementar para melhorar a qualidade do ensino de Ciências e preparar os alunos para os desafios do século XXI. A próxima etapa do projeto consiste em expandir a aplicação do jogo Scienchkin para outras turmas e níveis de ensino, além de realizar uma avaliação mais aprofundada do seu impacto na aprendizagem a longo prazo. Os pesquisadores também pretendem aprimorar o jogo com base no feedback dos alunos e desenvolver novos recursos pedagógicos baseados na gamificação.

Apoio / Parcerias: FAP (Fundo de Apoio a Pesquisa)

O uso do design da informação na popularização de conhecimentos relacionados ao branding

  • Rayani da Silva Vargas , Graduando, rayani.vargas20@gmail.com
  • Elcio RIbeiro da Silva, Doutorando(a), e.ribeiro@univille.br

Palavras-chave: Branding, Design da Informação, Identidades visuais

O projeto intitulado “O uso do Design da Informação na popularização de conhecimentos relacionados ao branding” tem como objetivo geral produzir representações visuais para facilitar a disseminação dos resultados de pesquisas no campo do branding. O projeto se baseia na aplicação de técnicas de Design da Informação para tornar esses resultados mais acessíveis e compreensíveis para um público mais amplo. Entre os objetivos específicos estão: (1) mapear técnicas do Design da Informação usadas em materiais instrucionais; (2) analisar características de publicações no campo do branding; e (3) produzir ilustrações que complementem os conteúdos relacionados ao branding. A metodologia proposta é baseada no modelo de Alina Wheeler (2019), que organiza o processo em cinco fases: condução da pesquisa, esclarecimento da estratégia, design da identidade, criação de pontos de contato e gestão de ativos visuais. Cada uma dessas fases é aplicada de forma a garantir uma disseminação eficiente dos resultados da pesquisa. A primeira fase envolve uma revisão da literatura e análise de casos relevantes, enquanto as fases seguintes se concentram em estratégias visuais, desenvolvimento de ilustrações e integração dessas representações em diferentes canais de comunicação. Como resultados já obtidos foi possível (1) mapear impactos do Design na comunicação de marcas em um recorte histórico o que gerou uma infografia de título “A adaptabilidade das marcas”, (2) Ilustrações como complemento da identidade visual de startups incubadas no Inovaparq/Univille e instituições do terceiro setor e (3) Marca e Identidade visual com uso de ilustrações para projeto de pesquisa vinculado ao Programa de Pós Graduação em Design/Univille. No estágio de desenvolvimento temos um projeto de ilustração para cartilhas de trânsito vinculada a prefeitura de Joinville e o desenvolvimento de personagens para uma instituição do terceiro setor. Estes resultados incluem a criação de novos materiais visuais que facilitem o entendimento dos conceitos de branding e sua aplicação em contextos práticos. A pesquisa também busca identificar tendências e boas práticas na comunicação visual em branding, com potencial para gerar publicações acadêmicas e ferramentas visuais para profissionais e estudantes da área. Em resumo, o projeto visa ampliar o alcance do conhecimento em branding por meio de representações visuais, contribuindo para a popularização dos resultados da pesquisa científica e incentivando sua aplicação em ambientes educacionais e profissionais.

Apoio / Parcerias: Parque de Inovação de Joinville - Inovaparq

Produção audiovisual para a série LATINARTE do serviço Portal Arte & Design

  • Tifani Gonçalves, Graduando, tifanigoncalves16@gmail.com
  • Donato Augusto de Lima, Graduando, donatoaugusto@gmail.com
  • Julia Gomes Alves, Graduando, juliagoal99@gmail.com
  • Juan de Carvalho da Silva, Graduando, juanitos.mov@gmail.com
  • ELENIR MORGENSTERN, Dr(a), ele.stern18@gmail.com

Palavras-chave: Audiovisual, América Latina, Portal arte e design

Vinculado ao projeto SIMBOL, da Univille, desdobra-se um serviço de compartilhamento de conteúdo de arte e design, denominado Portal Arte & Design, que produz conteúdos virtuais instrucionais, com o intuito de democratizar o acesso à cultura acadêmica, colaborar com a formação integral humana e impulsionar o propósito de apreciar a produção de conteúdo artístico. Este resumo apresenta resultados de 4 pesquisas de iniciação científica que envolveram: desenvolvimento de um documentário, estudo e pesquisa acerca da arte moderna latino-americana e suas conexões com a arte moderna do sul do Brasil, aprimoramento e expansão dos conteúdos e prática da criação e edição do conteúdo audiovisual. Os referidos projetos intencionaram investigar a cultura latina, assim como as características e estratégias de produção de vídeos documentários para o público acadêmico. O desdobramento das investigações objetivou produzir uma série audiovisual e um documentário final, acerca da arte e da cultura, com foco na conceituação da história da arte da América Latina. A metodologia para o desenvolvimento das referidas pesquisas científicas englobou: a) fundamentação teórica baseada em livros e artigos científicos; b) seleção imagética do material videográfico captado; c) estruturação e organização dos roteiros dos vídeos; d) edição audiovisual; e) implementação das diretrizes de edição do Portal Arte & Design; f) publicação e divulgação de vídeo-documentário. O principal resultado da pesquisa referiu-se à produção de uma série de vídeos-documentários relacionada aos países da América do Sul (integrantes da América Latina). Concluiu-se que as investigações de iniciação científica colaboraram efetivamente para o bom andamento do projeto SIMBOL e para o impulsionamento das mídias do Portal Arte & Design.

Projectool: Ferramentas de Design e Estratégias de Engajamento para a Promoção do Design Centrado no Ser Humano

  • KEVELIN KAUANY GENNY MALON, Graduando, kevelin.malon@univille.br
  • Adriane Shibata Santos, Dr(a), adriane.shibata@univille.br

Palavras-chave: Projectool, Design Centrado no Humano, Ferramentas de Design

Através do envolvimento ativo dos usuários em todas as fases do desenvolvimento, o Design Centrado no Ser Humano busca criar produtos e serviços que melhorem a qualidade de vida e as interações sociais. O processo valoriza a empatia e a participação contínua, resultando em soluções criativas e inovadoras, alinhadas às necessidades reais dos usuários. A Projectool é uma plataforma que oferece uma vasta seleção de conteúdos, cuidadosamente organizados por uma equipe de especialistas. Com uma curadoria contínua, a plataforma adapta as ferramentas do Design Centrado no Ser Humano às particularidades e desafios do contexto brasileiro. Além disso, a plataforma busca promover a interação entre estudantes, profissionais e especialistas, incentivando o compartilhamento de experiências na aplicação dessas ferramentas no contexto profissional, de ensino e de pesquisa, enriquecendo o aprendizado e a prática profissional. O presente projeto tem como objetivo principal atualizar a plataforma Projectool e suas redes sociais, ampliando o alcance e o engajamento por meio do compartilhamento de conteúdos e ferramentas sobre o Design Centrado no Ser Humano. Entre os objetivos específicos, destacam-se a sistematização e análise de ferramentas de projeto, a divulgação da plataforma para estudantes da Univille e de outras instituições brasileiras, bem como para profissionais de design e áreas afins, o monitoramento do alcance nas redes sociais e o apoio na edição de vídeos educativos para a plataforma. O desenvolvimento está sendo em pesquisar e criar estratégias e materiais de divulgação para redes sociais, com ênfase no Instagram, onde foi elaborado um cronograma de postagens e materiais visuais específicos para aumentar a visibilidade e o engajamento da Projectool. O desempenho dessas ações está sendo monitorado continuamente, permitindo ajustes para otimizar o alcance. Simultaneamente, estão sendo criados roteiros para vídeos que serão gravados e disponibilizados na plataforma, incluindo registros de oficinas práticas que ilustram a aplicação das ferramentas. A interação dos usuários com a plataforma será analisada por meio dos downloads dos toolkits e do envolvimento geral com o projeto. Todo o projeto está sendo realizado em parceria com o curso de Design da Universidade Federal de Sergipe, fortalecendo o desenvolvimento e a aplicação prática das ferramentas do Design Centrado no Ser Humano.

Apoio / Parcerias: Uniedu; Curso de Design UFS

PROJETO INSTITUCIONAL DE EMPREENDEDORISMO POSSO – AÇÕES 2024

  • VANESSA DE OLIVEIRA COLLERE, Dr(a), vanessa.collere@univille.br
  • JOAO ALCEU RAMOS BELTRAO, Doutorando(a), joao.beltrao@univille.br
  • Roseli Terezinha Cunhago Bravo, MSc, roseli.bravo@gmail.com
  • Rafaela Vailatti Schulze, G, rafaela.schulze@univille.br

Palavras-chave: Educação Empreendedora , Empreendedorismo, Inovação

Introdução: O POSSO – Universidade Empreendedora é um projeto institucional da Univille, iniciado em 2008, que busca fomentar a cultura empreendedora e promover o desenvolvimento de soluções sustentáveis e inovadoras. O projeto atua em diferentes frentes, integrando a comunidade acadêmica e externa, com foco na capacitação e sensibilização para o empreendedorismo. O projeto integra diversas iniciativas, incluindo a criação do Parque de Inovação Tecnológica de Joinville e Região (Inovaparq), que impulsiona a inovação tecnológica por meio de incubadoras e programas de apoio a startups. O POSSO também colabora para o fortalecimento do ecossistema de inovação da região de Joinville, por meio de parcerias estratégicas e iniciativas voltadas para o desenvolvimento de empreendimentos inovadores. Objetivo: O objetivo principal do POSSO é disseminar o empreendedorismo e a inovação no ambiente universitário e na comunidade externa, capacitando alunos e docentes para desenvolver soluções criativas e inovadoras. O projeto também visa apoiar o desenvolvimento de novas empresas por meio de incubadoras, e promover a educação empreendedora desde os primeiros anos da formação acadêmica. Metodologia: O projeto oferece oficinas de capacitação e eventos de empreendedorismo em parceria com o Sebrae/SC, voltados para docentes e discentes. A participação dos acadêmicos é incentivada por meio de programas como o Desafio Liga Jovem e a Olimpíada de Empreendedorismo, que integram os estudantes ao ecossistema de inovação. Além disso, o POSSO apoia o desenvolvimento de um programa de pré-incubação no âmbito da Academia de Empreendedorismo e Inovação Univille, com o objetivo de estruturar e dar suporte aos empreendimentos nascentes. Resultados Parciais Até o momento, o projeto POSSO tem apresentado resultados significativos. Três equipes de acadêmicos da Univille foram classificadas no Desafio Liga Jovem, destacando-se por suas propostas inovadoras. Além disso, o POSSO tem dado apoio à educação empreendedora no Colégio Univille, incentivando o espírito empreendedor entre os alunos do ensino médio. O planejamento do programa de pré-incubação da Academia de Empreendedorismo e Inovação Univille já está em andamento, com o objetivo de fortalecer as iniciativas empreendedoras dentro da universidade e ampliar a conexão com o mercado.

Apoio / Parcerias: FAPESC, Sebrae/SC; Inovaparq; Sapienza; CRE

Projeto reciclar e Feira do Livro - Experiências socioeducativas transversais

  • LETÍCIA RIBAS DIEFENTHAELER BOHN, MSc, lebohn@gmail.com
  • GIANNINI PASIZNICK APATI, Dr(a), reciclar@univille.br
  • MARIA CLARA REINERT BRITTES, Graduando, reciclar@univille.br
  • ARYENNE RODRIGUES, Graduando, reciclar@univille.br
  • VANESSA RIBEIRO BEGHINE, Graduando, reciclar@univille.br
  • TATIANA DA CUNHA GOMES LEITZKE, MSc, reciclar@univille.br

Palavras-chave: Reciclar, Feira do Livro , Temas Transversais

O Projeto de Extensão Reciclar da Universidade da Região de Joinville – Univille (Joinville/Brasil) tem como principal objetivo contribuir para a sensibilização ambiental no que diz respeito ao consumo consciente, redução da geração de resíduos e sua correta destinação. Além de atuar fortemente na educação socioambiental com oficinas e palestras nos espaços formais e não formais de educação, o Reciclar expandiu suas ações e realizou parceria no evento tradicional de Joinville/SC – a Feira do Livro que no ano de 2024 realizou sua 20a edição no mês de junho. A proposta oportunizou acesso das ações do projeto para um público mais diversificado que pode aprender sobre os conceitos básicos da reciclagem e especialmente a destinação correta dos resíduos e a parceria com o Projeto Isopor Amigo. Com uma média de atendimento de 80 pessoas ao dia, foi possível ampliar o território de atuação do projeto para cidades adjacentes como Barra Velha e Garuva por meio de diálogos com professores da educação básica desses municípios. Considera-se também que cerca de 20% dos professores da rede de ensino de Joinville ainda não conheciam o projeto. Os indicadores serão base para o planejamento e metas dos próximos anos do projeto. Importante considerar que a participação na Feira do Livro foi viabilizada por estudantes extensionistas do projeto, reafirmando um dos princípios da extensão universitária que é o protagonismo estudantil. Sob a orientação dos professores do projeto, os estudantes puderam vivenciar diferentes rotinas e direcionamento de atendimento pois o público abrangia da criança ao idoso. O resultado dessa experiência pode ser observado nas devolutivas dos estudantes: “Falar sobre sustentabilidade e meio ambiente para crianças, adolescentes e adultos é essencial para garantirmos um futuro melhor a todos” afirmou L.S. . A estudante P.M.P considerou que o “estande foi um ato bem positivo para o público, pois ouvi vários elogios como, "boa iniciativa" "parabéns por essa linda iniciativa"”. A aprendizagem resultante desta atividade foi efetiva também para oportunizar reflexões sobre melhorias para futuras participações conforme sinaliza R.P.M. “acho que nos próximos anos, poderíamos pegar um local maior e fazermos diversas oficinais, principalmente a do papel reciclado, que chamou a atenção de todos”. Os apontamentos serão fundamentais para o prosseguimento das ações do projeto e continuidade de aprendizagem dos estudantes com a comunidade. Salienta-se que essa imersão teve como resposta uma moção protocolada na câmara de vereadores de Joinville onde a mesma felicita e enaltece a pertinência do projeto.

Relato de Experiência FAEG: PROFISSA - designer na prática 2024

  • Juliana Floriano, MSc, juliana.floriano@univille.br
  • Fernanda Pozza da Costa, Doutorando(a), fernanda.costa@univille.br
  • JULIANA FLORIANO, MSc, juliana.floriano@univille.br

Palavras-chave: design, prática ética, mercado profissional

O projeto FAEG Profissa: designer na prática está na 3ª edição na Univille, conduzido pelas professoras Juliana Floriano e Fernanda Pozza da Costa, do curso de Design. Tem como objetivo, complementar a formação do acadêmico de Design com conhecimentos relacionados à prática profissional no mercado, como: precificação; contrato de prestação de serviço; relacionamento com clientes e fornecedores; elaboração de projetos para editais de incentivo à cultura e inovação; direito autoral. Os objetivos específicos são: a) Promover a confiança e segurança dos acadêmicos na condução de projetos profissionais; b) Incentivar o empreendedorismo e/ou grupos coletivos de trabalho; c) Contribuir com a cultura de concorrência mais justa na área do Design; d) Promover relações profissionais embasadas em práticas éticas e com responsabilidade socioambiental; e) Demonstrar oportunidades de experiências em projetos de âmbito cultural; f) Contribuir para as horas complementares obrigatórias do curso de Design. A metodologia implementada baseou-se em: Divulgar o Profissa para acadêmicos do curso de Design da Univille; Realizar inscrições dos participantes; Planejar, gravar e editar aulas; Elaborar material didático para apoio complementar às aulas; Disponibilizar as aulas gravadas em equipe do Teams; Acompanhar os comentários dos estudantes para esclarecimento de possíveis dúvidas e troca de ideias; Promover exercício prático com base em estudo de caso, para avaliação e orientação das professoras; Obter avaliação dos participantes sobre o projeto; Fornecer declaração de participação aos acadêmicos participantes; Submeter resumo e resultados do projeto ao SUCST 2024; Promover workshop presencial sobre tema do projeto no evento GAMPI Design/2024; Divulgar os resultados parciais e finais do projeto em relatórios à Pró Reitoria de Ensino. O Profissa acontece em turmas semestrais. Este ano, a primeira foi realizada no 1º semestre, com 45 alunos inscritos. As aulas são on-line e assíncronas para atender à disponibilidade dos participantes. Dos inscritos, 5 envolveram-se mais ativamente e 3 destes alcançaram 75% de frequência nas atividades e receberam declaração de participação. As aulas foram gravadas pelas professoras e convidados, posteriormente editadas e disponibilizadas no YouTube em modo privado. Os links foram apresentados em equipe específica no Teams, com breve introdução textual de cada aula. Nas publicações das aulas, os estudantes puderam comentar e interagir com as professoras e demais colegas de curso. Na avaliação do projeto, feita pelos participantes, constatou-se a satisfação destes quanto aos conteúdos compartilhados. Para a turma 2024-2, que inicia em setembro as inscrições estão em andamento e conta com 20 inscritos até o momento.

Relatório de Sustentabilidade: Uma parceria Universidade - Empresa

  • Elaine Cristine Scheunemann , Doutorando(a), elaine.presidencia@dohler.com.br
  • Fernanda do Nascimento Satafford , Ensino Médio, fernanda.stafford@univille.br
  • Therezinha Maria Novais de Oliveira, Dr(a), therezinha.novaes@univille.br

Palavras-chave: Relatório de Sustentabilidade, Materialidade, GRI

Relatórios de Sustentabilidade são uma importante ferramenta de comunicação entre as organizações e seus stakeholders. Mostrar para as partes interessadas, as atividades ESG, sigla em inglês para "Environmental, Social *AND* Governance", que em português significa Ambiental, Social e Governança, implícitas na condução da empresa é uma tendência em todo cenário internacional e mais recentemente no nacional, pela publicação voluntária dos Relatórios. Muito se tem discutido na comunidade científica sobre as métricas para avaliação destas divulgações. Os relatórios para divulgação das ações ESG podem ser feitos de várias formas, como relatórios de sustentabilidade, relatórios financeiros integrados e relatórios anuais da empresa. As empresas podem utilizar metodologias existentes, como a Global Reporting Initiative (GRI), o Sustainability Accounting Standards Board (SASB) e a ABNT PR 2030. Neste contexto, o objetivo do presente trabalho é elaboração de um relatório de sustentabilidade bianual para uma empresa da cidade de Joinville, nos padrões e normas GRI numa parceria de inovação, Universidade (Univille) e Empresa. Neste sentido, conduziu-se o desenvolvimento do relatório, nos padrões de comunicação GRI, que permite a organização relatar publicamente seus impactos mais significativos na economia, meio ambiente e nas pessoas e sobre como a organização gerencia seus impactos. Assim, num primeiro momento, definiu-se o cronograma de execução, cujo início foi determinado pela avaliação de materialidade, etapa em se que determina o contexto da organização e seus impactos reais e potenciais associados à sua atividade e a avaliação da importância destes impactos. Temas nas esferas ambiental, social e econômica foram avaliados conforme preconizado pela GRI e suas normas em vigor, atualizadas e aplicáveis a partir de janeiro de 2023. O trabalho completo foi realizado ao longo de doze meses, com a entrega do trabalho final em março de 2024. Foram identificados 13 temas materiais, indicados a partir dos Conselhos, Diretor Presidente e demais lideranças internas representativas. Além disso, serviços de atendimento ao Cliente, fornecedores, empregados e a Ouvidoria foram levados em conta para avaliação da materialidade pelos stakeholders. O produto foi um relatório de desempenho ESG apresentado em um caderno de 62 páginas. A abordagem inovadora da organização em oportunizar a realização deste trabalho pela academia, mostra o comprometimento em buscar um ambiente assegurado na relação com seus investidores, colaboradores e consumidores.

Apoio / Parcerias: Dohler S.A

Sistema de Movimento e Monitoramento Utilizando Sensores Ultrassônicos

  • Gabriel Seroiska Guidini , Graduando, gabriel.guidini@univille.br
  • Vanessa de Oliveria Collere, Doutorando(a), vanessa.collere@uniiville.br
  • PAULO MARCONDES BOUSFIELD, Doutorando(a), paulo.bousfield@univille.br

Palavras-chave: Sensores ultrassônicos, HC-SR04, IoT

Introdução: O desenvolvimento deste sistema de monitoramento utilizando sensores ultrassônicos, especificamente o HC-SR04, foi impulsionado pela necessidade de uma solução automatizada para medir distâncias em variados contextos. Este sensor é conhecido por sua simplicidade e precisão, operando através da emissão de ondas sonoras de alta frequência. Antes de sua implementação, as ferramentas manuais de medição apresentavam limitações de precisão e frequência de coleta de dados, justificando a transição para um sistema automatizado que dispensa intervenção humana constante. Objetivos: O projeto utiliza o sensor HC-SR04 e um microcontrolador Arduino para automatizar a coleta de dados de distância em diferentes ambientes. O objetivo principal é assegurar medições contínuas e precisas, úteis para monitorar obstáculos ou variações no nível de líquidos em reservatórios. As leituras são integradas em uma interface de fácil visualização, como um display LCD ou aplicativo móvel, facilitando o monitoramento. Metodologia: A metodologia incluiu testes experimentais em diversos ambientes para validar a precisão e funcionalidade do sensor ultrassônico. O sistema, operando com emissões ultrassônicas que retornam ao sensor após encontrar um objeto, permite que o microcontrolador Arduino processe o tempo de retorno e calcule a distância. Este processamento pode acionar alertas ou executar ações automatizadas, com os dados sendo monitorados em tempo real através de um display LCD ou monitoramento remoto via software. Resultados: Os testes confirmaram que o sistema realiza medições precisas e confiáveis em diferentes cenários, tanto internos quanto externos. O baixo custo e a simplicidade do HC-SR04 o tornam uma ferramenta eficiente para aplicações como segurança, monitoramento de níveis de líquidos e automação residencial ou industrial, incluindo sistemas de estacionamento automatizados. O sistema demonstrou funcionar de forma consistente, fornecendo medições contínuas e de fácil acesso. Conclusões: Após uma série de testes funcionais em hardware e software, o sistema se mostrou confiável e eficaz. A combinação do sensor HC-SR04 com o Arduino oferece uma solução prática e viável para monitoramento em diversos cenários, eliminando a necessidade de intervenção manual e provando ser uma ferramenta valiosa para aplicações industriais e domésticas.

Apoio / Parcerias: INOVAPARQ - POSSO - Curso de Engenharia de Software e Sistemas de Informação

Vivência experimental para facilitar a aprendizagem de ciências e química.

  • Marcia Luciane Lange Silveira, Dr(a), marcia.luciane@univille.br
  • Ana Julia Briesemeister Xavier, Graduando, anajuliabxavier@gmail.com
  • Carolina Albuquerque dos Santos, Graduando, carol.albuquerque670@gmail.com
  • Maria Eduarda Weber Marangoni, Graduando, mah_wm@yahoo.com
  • Giannini Pasiznick Apati, Dr(a), giannini.apati@univille.br
  • Jamile Rosa Rampinelli, Dr(a), jamile.rampinelli23@univille.br
  • Millena da Silva Montagnoli, Dr(a), millena.silva@univille.br
  • MARCIA LUCIANE LANGE SILVEIRA, Dr(a), marcia.luciane@univille.br

Palavras-chave: ensino de química, aulas experimentais, vivências

A química é uma ciência experimental que estuda a composição, estruturas, transformações da matéria e as energias envolvidas nos processos químicos. Muitos processos de transformação desta ciência são observáveis, mas seus conceitos não são, tornando o conteúdo abstrato e de difícil compreensão. Isso, associado ao método de ensino tradicional, muito utilizado para esta ciência, com aulas expositivas e pautadas na memorização, gera dificuldades de entendimento, desmotivando os alunos e dificultando o aprendizado. Uma possibilidade de reverter essa desmotivação é a inclusão de atividades experimentais nas aulas, criando situações de investigação para a formação de conceitos. O projeto integrado Show da Química busca auxiliar o aprendizado de química, por meio da realização de aulas experimentais para estudantes de Ensino Fundamental II e Ensino Médio de Joinville e região nos laboratórios da Univille. Desta forma, este projeto está alinhado ao ODS 4 enquanto promove o ensino de química equitativo e de qualidade, e ao ODS 10 por meio da garantia de igualdade de oportunidades e de redução das desigualdades no âmbito da educação. Para o desenvolvimento desta atividade, os professores de ciências ou química fazem o agendamento da aula experimental, indicando o ano da turma que fará a aula e quais os conteúdos foram ou estão sendo trabalhados em sala de aula. Em reunião da equipe do projeto são estipulados quais experimentos serão desenvolvidos, observando o conteúdo discutido em sala de aula, e como esses serão apresentados, sempre buscando uma forma lúdica e apoiada no cotidiano, com vistas a facilitar o aprendizado dos estudantes. No dia da atividade, os estudantes são recepcionados na entrada dos laboratórios, separados em equipes e apresentados ao projeto Show da Química. Na sequência é iniciada a atividade experimental, oportunizando aos estudantes o desenvolvimento das ações, a interpretação da transformação, a discussão sobre o resultado, construindo o conceito químico envolvido na atividade. Assim, o estudante torna-se participativo e protagonista na construção do processo de aprendizagem. Neste ano, até o mês de agosto, o projeto Show da Química atendeu 420 alunos em atividades experimentais, acompanhados de seus professores.