Anais de Resumos - 6º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão De 17/05/2010 à 21/05/2010

É consenso entre a comunidade científica sobre os benefícios da prática regular de atividade física na manutenção e melhora da capacidade física e funcional de idosos. Desta forma, o projeto de Extensão Atividade Física e Saúde para Idosos - AFISI da Univille desenvolveu em 2009, um programa de atividade física direcionado a melhora da saúde e da qualidade de vida da população idosa. O objetivo deste estudo foi comparar a aptidão física dos idosos participantes do projeto, nas avaliações físicas realizadas em abril e dezembro/2009. A amostra foi constituída por 36 idosos, 28 do sexo feminino e 8 do sexo masculino, com média de 63,55 anos de idade (±6,98). O instrumento utilizado para avaliar a aptidão física foi a bateria Teste de Aptidão Física para Idosos - TAFI de Rikli e Jones (2008). Para análise dos dados utilizou-se estatística descritiva simples (média e desvio padrão) e teste t pareado para comparar os resultados antes e após o período de execução do projeto. O nível de significância adotado foi de 5%. Os resultados encontrados mostraram diferença estatisticamente significativa para os testes de flexão de cotovelo (t= -4,14 e p≤ 0,0001), que avalia força de membros superiores, alcançar atrás das costas (t= -3,04 e p=0,004) que avalia a flexibilidade membros superiores e andar 6 minutos (t= -2,26 e p=0,030) que avalia a resistência aeróbica. Os testes que avaliam força de membros inferiores, agilidade e equilíbrio dinâmico e flexibilidade de membros inferiores apresentaram melhoras, porém, não estatisticamente significativas. Diante dos resultados observa-se que o programa de atividades físicas gerou incrementos na aptidão física dos idosos participantes do projeto. Sugere-se ainda uma especial atenção nas atividades físicas relacionadas às valências que não apresentaram melhoras significativas.

A inclusão do treinamento proprioceptivo em aulas contribui para interpretação das sensações de pressão e controle da água principalmente nas extremidades (mãos e pés) tornando possível desenvolver a habilidade de controlar o fluxo da água permitindo o domínio do corpo, noção de tempo e espaço, para alcançar uma propulsão eficiente e com menor gasto energético. Nesse sentido este estudo teve por objetivo incluir o treinamento proprioceptivo em aulas de natação como estratégia de aperfeiçoamento da habilidade motora do nadar e incentivar a prática de movimentos apropriados às características físicas e que permitam aos nadadores melhorar a técnica e deslocarem-se com maior eficiência. O estudo iniciou após aprovação pelo Comitê de Ética e assinatura dos Termos de Consentimento Livre Esclarecido pelos responsáveis. A pesquisa foi do tipo experimental. Participaram do estudo 16 jovens nadadores, distribuídos aleatoriamente em Grupos Controle(GC) e Experimental(GE). Iniciaram-se as aulas que observaram a estruturação de conteúdos do Projeto Natação na Escola: Saúde e Educação. Nas atividades diárias somente para o grupo experimental foi incluído o treinamento proprioceptivo. O programa foi desenvolvido durante nove meses com avaliações periódicas (observações diretas e filmagens) a cada oito semanas. A filmagem e a observação direta estiveram associadas ao desenvolvimento de um percurso de 32 metros nos estilos crawl e costas, sendo 16 metros de cada estilo. Para o nado Crawl, no pré-teste o GC obteve a média de 15,75 braçadas (DP ± 2,05) e o GE de 16,75 (DP ± 1,39). No pós-teste, o GC aumentou a média para 16 braçadas (DP ± 1,85) e o GE conseguiu melhorar para 15,12 braçadas (DP ± 1,36). Para o nado Costas, no pré-teste, os valores de média foram de 18 braçadas (DP ± 1,85) para o GC e 18,75 braçadas (DP ± 1,67) para o GE. No pós-teste, o GE apresentou uma melhora de 3,38 braçadas, passando para 15,37 braçadas (DP ± 1,51), enquanto o GC apresentou a melhora de apenas 0,75 braçada, com a média de 17,25 (DP ± 2,92). Com esses resultados é possível dizer que os alunos que participaram do treinamento proprioceptivo diminuíram o número de braçadas dos estilos crawl e costas para o mesmo percurso e, além disso, apresentaram maior motivação pelas aulas e atividades, confirmando que o treinamento proprioceptivo proposto de forma sistemática contribui para a melhora a técnica nos estilos da natação e incentiva a prática para o aperfeiçoamento técnico da habilidade motora do nadar.

A Hepatite C é um problema mundial significativo, com amplo impacto social e econômico. O tratamento ideal ainda não foi estabelecido, sendo o interferona 1 alfacona (INF) associado à ribavirina o único tratamento aprovado para a doença, e apesar de seus baixos índices de resposta e acentuados efeitos colaterais carrega a expectativa de modificar o curso evolutivo da doença. O presente trabalho realizou um estudo piloto para avaliação de um desenho de acompanhamento farmacêutico com pacientes portadores de Hepatite C Crônica na Farmácia Escola UNIVILLE/SMS/SUS. Foram entrevistados 15 pacientes em uso de terapia combinada Interferona 1 Alfacona e Ribavirina, avaliando-se o nível de conhecimento dos pacientes quanto à doença e ao tratamento, as características da doença e dos pacientes, reações adversas ao tratamento, resultados de exames laboratoriais e a qualidade de vida dos pacientes. Dois pacientes apresentavam processos aprovados para receber Interferon convencional, um processo aprovado para Interferon peguilado 120 mcg, e doze processos aprovados para Interferon Peguilado 180 mcg. A maioria dos pacientes afirmou existir vacina para hepatite C. Para 20% dos pacientes a Hepatite C pode ser tratada sem remédios, 86,7% apresentavam esperança quanto à cura da doença e cerca de 90% afirmaram que a gravidade da doença depende do tipo do genótipo. Os resultados são preliminares e a análise precisa ser complementada com os dados do final do tratamento. É ainda necessário elaborar indicadores referentes ao processo de dispensação dos medicamentos na metodologia do estudo. O conhecimento que os pacientes apresentam sobre a doença e o tratamento, com os reforços típicos para o desenvolvimento de vínculo e adesão à terapia, apresentam algumas características que podem ser questionadas em relação à consciência individual sobre o tratamento. Os resultados permitem afirmar que a doença e o tratamento da Hepatite C configuram uma condição complexa para o indivíduo, infringindo sérias dificuldades para seguir o tratamento. O manejo do uso dos medicamentos precisa ser acompanhado, pois além de representar um esquema terapêutico complexo, muitas vezes associado ao tratamento de outras doenças, é necessário avaliar os resultados e o estado do paciente de forma a conduzir o tratamento mais adequadamente possível.

O complexo hídrico da Baía da Babitonga tem cerca de 160Km² e está localizado na região nordeste do estado de Santa Catarina. Em seu interior ocorrem 24 ilhas, cuja beleza cênica contribui de forma consistente com o turismo regional. A vegetação é composta por Floresta Ombrófila Densa de Terras Baixas, Restinga e Manguezal. Por meio do projeto “Ilhas da Babitonga – diversidade em ecossistemas insulares, sua composição florística tem sido estudada desde 2004. O objetivo deste trabalho foi conhecer a diversidade de angiospermas, samambaias e licófitas de ocorrência insular. Foram coletadas amostras em 19 das 24 ilhas da Baía da Babitonga: Alvarenga, Araújo de Dentro, Araújo de Fora, Araújo do Meio, Barcos, Cação, Claras, Corisco, Flores, Grande, Guaraqueçaba, Herdeiros, Mandigituba, Maracujá, Murta, Papagaios, Queimada, Redonda e Rita. Foram realizadas coletas de plantas férteis mensalmente ao longo de 6 anos, totalizando 60 excursões. Todo o material foi incorporado ao acervo do herbário JOI, da Universidade da Região de Joinville. Foi registrada a ocorrência de 94 famílias botânicas, sendo 80 de angiospermas, 13 de samambaias e uma de licófitas. As famílias mais diversas entre as angiospermas foram: Asteraceae com 52 espécies, Orchidaceae, 34 espécies e Fabaceae com 28 espécies, esta se destacando como a família mais amplamente distribuída, ocorrendo em todas as 19 ilhas. Algumas das espécies mais frequentes foram: Schinus terebinthifolia Raddi (Anacardiaceae), Tillandsia stricta Sol. ex Sims (Bromeliaceae) e Laguncularia racemosa (L.) C.F. Gaertn. (Combretaceae). Entre as samambaias destacou-se a família Polypodiaceae com 14 espécies presentes em 14 ilhas, Polypodium L. como o gênero com maior número de espécies e Rumohra adiantiformis (G. Forst.) Ching (Dryopteridaceae) como a espécie com maior distribuição (presente em 15 ilhas). As licófitas estão representadas apenas por Lycopodiella cernua (L.) Pic. Serm (Lycopodiaceae) presente em uma ilha. A Ilha Grande apresentou a maior diversidade, com 155 espécies pertencentes a 60 famílias botânicas. As informações obtidas por meio deste levantamento florístico constituem-se em dados relevantes para o conhecimento da flora regional, ainda pouco estudada.

USO RACIONAL DE PLANTAS MEDICINAIS (URPM)

As plantas medicinais têm seu uso relatado desde tempos remotos, pelos mais diversos povos. A fitoterapia, recurso terapêutico freqüentemente praticado por meio da automedicação, pode trazer riscos aos seus usuários por se fundamentarem na crença de que “o que é natural não faz mal”. Todas as classes socioeconômicas no Brasil usam plantas medicinais devido às heranças culturais, ao baixo custo, e pela sua pressuposta eficácia. Contudo, há uma grande lacuna a ser preenchida através de ações que busquem melhorar a difusão do conhecimento sobre o uso seguro e racional de plantas medicinais e medicamentos fitoterápicos, entre elas, a disponibilização de informações que devem ser transmitidas aos prescritores, dispensadores e aos usuários da fitoterapia. A Universidade não pode ser entendida como detentora de conhecimento, mas sim aprimoradora, permitindo uma troca de informações e viabilizando o avanço científico. Ela produz conhecimento a partir da experiência com a comunidade sendo imprescindível sua interação com a sociedade, compreendendo suas dificuldades e necessidades para referenciar sua formação com os desafios que terá de enfrentar.

O projeto “Uso Racional de Plantas Medicinais” em execução desde 2005, vem atendendo a população de Joinville por meio de palestras, oficinas, exposições, jogos, entre outras atividades; sempre levando à comunidade, dentre informações de diversas fontes, o conhecimento produzido na UNIVILLE, através do NUPRAV (Núcleo de Pesquisa em Produtos Naturais “Prof. Ricardo Alessandro Vieira”). Vários levantamentos etnofarmacológicos foram realizados sob a égide desse núcleo e em todos os casos verificou-se que as comunidades investigadas nem sempre empregavam as plantas medicinais de forma segura, e o que é mais preocupante, muitas vezes utilizavam plantas sem conhecê-las adequadamente. O projeto URPM vem apresentando resultados significativos, uma vez que, somente em 2009 esteve envolvido em mais de 25 eventos junto à comunidade, atendendo cerca de 2000 pessoas, por meio de atividades como palestras, gincanas e oficinas sobre o uso racional de plantas medicinais (mais detalhes no blog “Uso Racional de Plantas Medicinais”, no endereço http://urpm.blogspot.com/). Os extensionistas participaram de entrevistas e atuaram em diversos eventos nas mais diferentes localidades, possibilitando ao acadêmico o contato com outras culturas, outras instituições, outras formas de abordagem sobre o mesmo tema, enriquecendo a diversidade de idéias e metodologias utilizadas no projeto de extensão. Essa abordagem permitirá ainda a articulação do ensino na graduação com a pesquisa e extensão, e reflexão sobre a educação e atuação de nossos egressos na comunidade de Joinville.

O trabalho teve como objetivo analisar o efeito da poluição sonora de pequenas embarcações sobre os sons de comunicação social de Sotalia guianensis na Baía da Babitonga, assim como caracterizar acusticamente as principais fontes emissoras e o repertório sonoro da espécie. Foram coletados registros sonoros da espécie em três momentos: na ausência, presença e após a interferência sonora causada pela passagem de uma embarcação a motor. Foram utilizadas embarcações de 15 e 60 HP para a realização dos testes. O sistema de aquisição acústica foi composto por um hidrofone calibrado, com capacidade de aquisição plana até 100 kHz, acoplado a um gravador digital Fostex com freqüência de amostragem de até 192 kHz. Quando um grupo de botos era localizado, o barco com o equipamento acústico se mantinha mais próximo possível. Com ajuda de rádios talk-about este barco matinha contato com o outro barco, que fazia a passagem pelo grupo de botos em distância pré-determinada. As gravações foram armazenadas em arquivos de 2 minutos e a distância do barco era registrada continuamente com o auxílio de um rangefinder. Em laboratório as gravações foram analisadas através do programa Avisoft 4.4. A ocorrência de variações na estrutura dos assobios foi analisada através do teste de Kruskal-Walis. Foram registrados 7.169 assobios, sendo que 4.781 foram analisados. A espécie produz assobios ascendentes, descendentes, côncavos, convexos, regulares e com 2, 3, 4, 5 e 6 inflexões, sendo que o ascendente foi o mais representativo (n = 4.050). A freqüência variou de 0,7 a 78,3 kHz. Com relação a passagem de embarcações, o maior número de assobios foi registrado após a passagem. Considerando todos os assobios juntos, o teste de Kruskal-Walis demonstrou a existência de diferenças na freqüência inicial (H (2, N = 4681) = 73,14340; p = 0,000), na freqüência final (H (2, N = 4681) = 17,43073; p = 0,0002), na duração (H (2, N = 4681) = 82,11734; p = 0,000) e na amplitude H (2, N = 4681) = 64,37632; p = 0,000). Observou-se uma tendência geral de aumento de freqüência durante a passagem dos barcos, associado a uma redução na duração dos assobios para diferentes tipos de assobios. Em alguns casos, a freqüência é maior durante a passagem e retorna aos valores do “antes” na situação “depois”. Assobios mais curtos estão associados a uma menor amplitude, o que refletiu resultados semelhantes para estes dois parâmetros na análise

Natação na Escola Saúde e Educação no ano de 2009 - SIEPE

Este trabalho tem por objetivo relatar as ações realizadas no projeto de extensão Natação na Escola: Saúde e Educação em 2009. Em andamento desde 2005 o projeto atende escolares da rede pública de ensino de Joinville na faixa etária de dez a doze anos.Todos os escolares que participam das atividades, aprendem a nadar e a conviver de forma segura nos diferentes espaços aquáticos,bem como aprendem a assimilar hábitos de higiene, segurança e saúde relacionados à prática de atividades aquáticas. Como extensão da universidade esse projeto inclui anualmente acadêmicos (as) do curso de Educação Física que monitoram as aulas de natação com os escolares. Para realizar essa tarefa eles (as) são orientados à sistematizarem suas ações de maneira que associem os conteúdos
das diferentes disciplinas cursadas na graduação aos conteúdos específicos da natação. No ano de 2009, isso se concretizou especialmente com a associação do estágio obrigatório e a elaboração de propostas de ensino articuladas a esse projeto. Foram quatro temas diferentes: melhora do equilíbrio corporal; melhora da flexibilidade; o uso de recursos visuais como estratégia de motivação para prática e a inclusão de uma proposta de orientações sobre salvamento aquático. Além desses temas, investigou-se a inclusão do treinamento proprioceptivo em aulas de natação associado ao programa PIBIC. Os resultados alcançados apontaram para a valorização das atividades de extensão articuladas ao ensino e a pesquisa, pois se encontrou nessa integração uma possibilidade de viabilizar o projeto nesse ano, uma vez que ele não tinha orçamento aprovado. Com isso os acadêmicos(as) e a comunidade continuaram beneficiados e outras crianças puderam aprender a nadar e se desenvolver, como mostrou o trabalho de equilíbrio corporal realizado com 33 escolares da Escola Municipal Prof. Avelino Marcante, divididos em grupo experimental(GE) e controle(GC), conforme a opção da família em aderir ou não a natação. O GE contou com 17 alunos, e o grupo controle com 16 alunos da 5ª série do ensino fundamental. O instrumento de pesquisa utilizado foi o teste de equilíbrio do Flamingo, proposto por Johnson & Nelson. Durante três meses o GE participou de um programa de natação e o GC, continuou com suas atividades rotineiras. Esse estudo mostrou que crianças do grupo experimental, tiveram um desenvolvimento relevante em relação à melhora do equilíbrio corporal, o que demonstra que as atividades desenvolvidas na piscina tiveram influência nos resultados alcançados com os escolares tanto quanto certamente contribuíram para formação acadêmico profissional.

O Projeto de extensão Tiarajú Yvy Marãey [yvy = terra, marãey = que não acaba, não estraga, não adoece] - cujo nome significa a busca da “terra sem males” – desenvolve um trabalho de promoção a saúde e prevenção a doença na comunidade indígena “Tiarajú Guarani Mbyá”, localizada no município de Araquari. Este projeto tem como proposta trabalhar a interdisciplinaridade dos cursos da saúde e a realidade sócio-econômica cultural das comunidades indígena guaranis, proporcionando a interação entre o saber científico e comunitário e a organização do sistema de saúde. Método: Os trabalhos foram organizados em oficinas e jogos lúdicos, com a participação dos acadêmicos, professores, comunidade indígena, os profissionais da aldeia (professores, agente de saúde e sanitaristas) e o cacique. Foram abordados a história da comunidade indígena Tiarajú Guarani Mbyá, os aspectos da doença e saúde sob o ponto de vista da comunidade e acadêmico, resgate do uso das ervas medicinais e como manter a saúde bucal, no período de março a dezembro de 2009.